我們的老師很特別教案-全文預(yù)覽
【正文】 作： 他（她）每天的工作時(shí)間： 他（她）設(shè)計(jì)一節(jié)課所需要的時(shí)間： 他（她）這樣看待自己的工作： 他（她）對(duì)自己的評(píng)價(jià)： 其他： 通過(guò)采訪，我們小組的感受是： 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 播放歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》 （多媒體顯示） 小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去 小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地 長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間 教室，放飛的是希望，守巢的總是你 長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利 小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題都成了樂趣 小時(shí)候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起 長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，撒下的是淚滴 長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己 長(zhǎng)大后，我就成了你，我就成了你 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)歌曲歌唱的是誰(shuí)。 知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感知老師的外在相貌和個(gè)性特征，了解教師工作的基本特點(diǎn)和職業(yè)要求。 二，學(xué)情分析 初中生正在經(jīng)歷從對(duì)教師的依附到人格獨(dú)立的轉(zhuǎn)變，從主要是 “向師性 ”到主要是 “獨(dú)立性 ”的轉(zhuǎn)變，既迫
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