【正文】 充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習興趣。故弄玄虛，有百害而無一益。把握設(shè)置原則。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心，盡最大努力蹲下來與學(xué)生相處，在師生間形成潛移默化的共鳴。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。我們只有不斷的加強學(xué)習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個學(xué)科之間的溝通，讓學(xué)生全面發(fā)展。在聽課之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，班主任工作也相應(yīng)的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應(yīng)試教育，認為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。這些都使我加深了對班主任工作的認識，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。班主任應(yīng)具備民主、合作、公正、真誠、仁慈、體諒、寬容、和藹可親、謙讓、認真、自信、興趣廣泛、自制力強、言行一致等優(yōu)良性格。作 為一名班主任、更應(yīng)知識廣博，成為學(xué)生身邊的 “ 大字典 ” 。其次是高年級輟學(xué)回家的學(xué)生經(jīng)常到他家，與他在一起玩。班主任熱愛學(xué)生會使學(xué)生感到這是對他們的信任，為此受到鼓舞，感到溫暖，對前途充滿信心，朝氣蓬勃、積極向上。因而班主任身體素養(yǎng)對教育、對學(xué)生具有重要意義，那么班主任應(yīng)具有以下一些基本素養(yǎng)，才能有效管理好班級，有效引導(dǎo)學(xué)生健康成長。課間操、眼保健操要到位、一日早中晚三掃要督促檢查衛(wèi)生，甚至還要親自帶領(lǐng)打掃 .看了專家的專題講座，更是感到壓力大，擔子重，任務(wù)艱巨而繁忙。用一句話來概述其職責就是 “ 教書 育人、管教管道、促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高 ” 。我在今后的工作中，要多學(xué)習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班級體更加優(yōu)秀。保護學(xué)生個人隱私，不張揚學(xué)生的隱私，發(fā)現(xiàn)問題，以理服人，以情感人，才是真正的嚴。多付出一份愛，就多一份美好的收獲。 我的一些教訓(xùn)和體會是： (1)班主任要不斷加強理論學(xué)習，武裝充實頭 腦。在學(xué)校，一個學(xué)生對班主任來說是幾十分之一，而在家里，對家長來說，可是百分之百的希望。父母是孩子的第一任教師，是孩子精神世界的開拓者，家庭在德、智、體、美、勞等方面所起的積極教育作用有時比班主任的工作具有更強的優(yōu)勢。才能把每一個學(xué)生塑造的更加有個性。 作為一個班主任，工作性質(zhì)就決定了要經(jīng)歷無數(shù)的挫折和坎坷。 一、班主任要有強烈的事業(yè)心和責任感 班主任是全面負責一個班學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活等工作的教師，學(xué)校把一個班交給自己，家長把孩子托付給自己，同學(xué)們的前途和命運就寄托在自己的肩上。是學(xué)校、家庭、社會教育的溝通者。通過這次學(xué)習，我收獲頗多，感受到縣教育局對加強小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的重視，進一步認識到了小學(xué)班主任工作的重要性、復(fù)雜性。班主任還應(yīng)該掌握一些基本的、心理測量方法，能夠科學(xué)地對學(xué)生的心理狀況做出檢測和評估，從而更有針對性地選擇合適的教育方法。在當今社會 “ 一切向錢看 ” 的思想非常明顯，班主任教師如果缺乏奉獻精神，就不會熱愛自己的職業(yè)、堅守自己的崗位，就不可能具有 “ 先天下之 憂而憂，后天下之了而樂 ”的精神。 ” 二、班主任要為人師表，無私奉獻 教育過程自始自終都是人與人之間相互影響、相互作用的過程。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)所學(xué)知識技能應(yīng)用于班主任工作實踐過程中的體會 —— 如何做好一名優(yōu)秀班主任： 一、班主任要了解、研究學(xué)生，增強德育工作的針對性。一個個真實的案例，既反映了班主任的教育智慧，也再現(xiàn)了學(xué)生的可愛與個性，讓我覺得教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。如每天早上我總是第一個到教室，開窗、掃地、等候?qū)W生們的到來，放學(xué)后總是最后離開等。 三、以身作則，處處做學(xué)生的榜樣 東西湖金銀湖 中學(xué)的王曉靜老師在《塑造陽光心態(tài)的四套工具》中說到： “ 陽光思維、陽光定義、陽光學(xué)習和陽光價值觀 ” 的工具很有研討價值。如果一出現(xiàn)丁點問題，老師就去找家長，學(xué)生、家長、老師的關(guān)系就會搞得十分緊張。 二、與學(xué)生、家長恰當接觸，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系 王金濤老師的《課外訪萬家》，曾莉老師的《潤物細無聲》和王曉靜老師的《春 風沐我心》等演講對我啟發(fā)很大。當她犯了錯誤時，等待她的是教師的寬容 ?? 。我暗暗對自己說：你是她的班主任，如同她 的父母親，你應(yīng)該幫助她。難道就讓她這樣下去嗎 ?我在心里不斷地琢磨著。面對整日與你如影相隨的一張張?zhí)煺婊顫姷男δ?，怎么忍心對他們橫眉怒目嚴加呵斥呢 ?即使出現(xiàn)讓你不愉快的情形，又怎能狠下心來去懲罰他們呢 ? 我有一個三年級的學(xué)生，本學(xué)期剛來插班。 2023 班主任工作培訓(xùn)心得體會（篇 2） 我 1976 年 9 月參加教育工作，當班主任至今，歷經(jīng)了 35 個春秋，現(xiàn)年已經(jīng) 55 歲。教育學(xué)生首先要學(xué)會 “ 生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習上自得其樂，身體健康快樂 ” ，從而樹立學(xué)生正確的人生觀。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，強化學(xué)生的集體意識，而且能教育和影響每一位學(xué)生。你的冷眼下有牛頓 。 ” 林格也曾說： “ 人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與 關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。為人師表為首位：班主 任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響。班主任的 “ 活 ” 才能帶動整個班 “ 活 ” 起來。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。 感謝任 小艾，讓我們看到了差距，懂得了讀書之妙，反思之用。 為了做一眼泉，任老師成了圖書館的常客，一本一本教育專著，一本一本育人經(jīng)典都成了她的營養(yǎng)快餐。我們都知道，要愛孩子，知道愛是教育的靈魂，但是什么是愛，怎么愛，任老師給了我們答案：讓我們的幫助無聲無息，春風化雨 。 令人敬仰的是：多少人望而止步的班主任工作在任老師卻是軟磨硬泡的得來，多少人報苦怨累的班主任工作在任老師卻是癡迷沉醉的享受。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理 指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢 ?愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅 ?? 我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，得到良好的教育。 ” 我很喜歡。以下是小編為大家收集的關(guān)于 2023 班主任工作培訓(xùn)心得體會的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考 ! 2023 班主任工作培訓(xùn)心得體會（篇 1） 雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話： “ 花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。 ” 我很喜歡這句話。通過學(xué)習，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。任小艾的成 功之處不僅僅是她的勤于思考，善于學(xué)習，更重要的是她的一顆博大深沉的愛人之心。她的講座對心靈的激蕩，引發(fā)的心靈共鳴不知到會對我及與我一起埋頭耕耘的老師們產(chǎn)生怎樣的影響。她是這樣