小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃參考格式五篇-全文預(yù)覽
【正文】 情境中理解增加百分之幾或減少百分之幾的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解 。另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。 注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程 ,正視孩子考試成績(jī)。 俗話(huà) “ 數(shù)子千過(guò) ,莫如夸子一長(zhǎng) ”, 每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。 培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子 “ 請(qǐng)教 ” 。“ 我認(rèn)為 ??”“ 因?yàn)??? 所以 ??” 。 在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì) ,讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性 ,但孩子往 往樂(lè)此不疲。 在時(shí)間許可時(shí) ,我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲 ,通過(guò)那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展 ,因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻摹⒑翢o(wú)壓力的宣泄內(nèi)在的情感 ,尋找問(wèn)題的答案。 依據(jù)生活理解數(shù)學(xué) ,讓孩子在游戲中成長(zhǎng)。 由于孩子的基礎(chǔ)不同 ,不同孩 子的計(jì)算熟練程度和速度也存在一定差異 ,要縮小這一差異 ,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀(guān)的 ,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人 ,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)數(shù)和寫(xiě)算式 (老師會(huì)布置 ,家長(zhǎng)只要督促書(shū)寫(xiě)端正、格式正確即可 )。 習(xí)慣養(yǎng)成有很多方面 ,首先要學(xué)會(huì)的是整理書(shū)包和帶齊學(xué)習(xí)用品 ,家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具 :鉛筆 (810支 ,每天卷好 )、尺、墊板、橡皮。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀(guān)念。 注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。 ，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 、說(shuō)、讀的分量，創(chuàng)造經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程。初入學(xué)兩班已個(gè)性初顯： (2)班如山野稚樸天成，勇敢無(wú)畏，少約束，法自然，擬嚴(yán)規(guī)矩，不壓個(gè)性，嚴(yán)愛(ài)相加 。 除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材安排了常見(jiàn)幾 何圖形的直觀(guān)認(rèn)識(shí)，比較多少、長(zhǎng)短和高矮，簡(jiǎn)單的分類(lèi)，以及了解認(rèn)識(shí)鐘面等。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是 10以?xún)?nèi)的加減法和 20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。 、珍惜時(shí)間的良好美德。能與同學(xué)友好合作完成數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)活動(dòng)、進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)研究。會(huì)做數(shù)學(xué)作業(yè)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，格式正確，認(rèn)真細(xì)心，能自己出題自己做，能檢查。能把自己想的說(shuō)出來(lái)，說(shuō)得比較完整而簡(jiǎn)潔。 ⑶ 會(huì)想。 ⑴ 會(huì)看。 ，了解體驗(yàn) 1時(shí)的長(zhǎng)短。 、觀(guān)察、比較、辯析、整理、概括、語(yǔ)言表達(dá)、用數(shù)學(xué)交流的能力。 ” 、 “=” ，會(huì)用這些符號(hào)表示 20以?xún)?nèi)數(shù)的大小。 ：知道個(gè)位、十位上的數(shù)各表示什么意義。 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 1 一、教材分析 根據(jù)新課標(biāo)的要求，從知識(shí)技能、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度這三個(gè)方面確定全冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)。以下是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序，能比較數(shù)的大小，掌握 10以?xún)?nèi)各數(shù)與 20以?xún)?nèi)數(shù)的組成，能認(rèn)、讀、寫(xiě) 020 各數(shù)。加減法和 20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法。 ，會(huì)認(rèn)整時(shí)。 (在 20以?xún)?nèi) )數(shù)量的多少、長(zhǎng)短和高矮，能給生活中的一些事物分類(lèi)。 (三 )情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān) 。能聽(tīng)懂老師和學(xué)生的講話(huà)，能邊聽(tīng)、邊想。 ⑷ 會(huì)說(shuō)。 ⑹ 會(huì)做。 ⑻ 能合作。 ，積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，積極思考，爭(zhēng)取發(fā)言，尊重別人，認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言，有獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。 、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境等思想教育，促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。其中一 (2)班共 38人 (男 21女 17)，一 (4)班共 42人 (男 25女 17)
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