4課題研究成果自我鑒定-全文預(yù)覽
【正文】 ，憑借學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)空間，依據(jù)自然、社會(huì)、自我三個(gè)取向，開展研究性學(xué)習(xí)。通過課題實(shí)驗(yàn)拉動(dòng)新課改，通過新課程改革促進(jìn)課題研究。通過本課題的研究，主要是探索研究性學(xué)習(xí)及其基本規(guī)律，探索在中小學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織形式，為中小學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)推動(dòng)新課程改革提供可借的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)課題組成員近五年的精心研究，基本完成了研究任務(wù)。 在課題研究過程中，我們教研室、教科所 的研究人員和實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長教師組成的實(shí)
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