4課中學(xué)習(xí)資源心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 內(nèi)容加以開發(fā)。但學(xué)生也存在熟視無(wú)睹的現(xiàn)象，對(duì)什么東西只是再認(rèn)的層次，沒(méi)有清晰的表象。教師要抽空看看一些散文集、科普書、故事書、寓言、成語(yǔ)故事、童話。 ① 教材、教參、練習(xí)冊(cè)、一課三練人手一冊(cè)； ② 學(xué)校有多份的《閩西日?qǐng)?bào)》，可讓學(xué)生開展專題剪報(bào)活動(dòng)； ③ 學(xué)校圖書室可開展正常的借閱活動(dòng)； ④ 不少學(xué)校已發(fā)動(dòng)學(xué)生訂閱報(bào)刊雜志，可把閱覽室辦起來(lái)； ⑤ 班級(jí)學(xué)生交流自己的藏書或雜志。 一、文字資源是最經(jīng)濟(jì)實(shí)用的課程資源 現(xiàn)有的資源較多。 教師和學(xué)生都應(yīng)是博覽群書的人。 二、實(shí)物資源是農(nóng)村的優(yōu)勢(shì)資源 農(nóng)村有豐富的物產(chǎn)，學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣，如壁虎，大部分學(xué)生都 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 見(jiàn)過(guò)；如蒲公英，我們就可以拔一棵蒲公英到課堂上來(lái)。如螞蟻、豬；如春天的雨、夏日的驕陽(yáng)；如挺拔的松樹、菜園里五顏六色的花。 ” 如對(duì)聯(lián)、民情風(fēng)俗、土 樓等。 ① 培養(yǎng)傳統(tǒng)游戲的興趣； ② 從電視媒體等移植開發(fā)時(shí)髦游戲； ③ 讓家長(zhǎng)帶孩子參觀、旅游； ④ 切實(shí)開展各科實(shí)踐活動(dòng)，如語(yǔ)文的故事會(huì)、辯論賽，數(shù)學(xué)的小論文比賽， “ 五小 ” 活動(dòng)等。 一、鏈接 ①②③④
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