小學(xué)一年級教學(xué)計(jì)劃五篇最新范文-全文預(yù)覽
【正文】 逐步形成的階段。課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在： ⑴ 入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎有趣。 漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。同時(shí)，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，我可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說。 提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。總之，這學(xué)期我要千方百計(jì)引導(dǎo)學(xué)生們愛上讀書，愛上語文。除 了討論書中的思考題，給學(xué)生質(zhì)疑問難和充分發(fā)表自己見解的機(jī)會外，更要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平，把握好理解的度，做到 “ 讀 ” 字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)。因此本學(xué)期我要在練字中加強(qiáng)學(xué)生的記憶，即在練字中識字，爭取每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。 加強(qiáng)寫字指導(dǎo)。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學(xué)中，我要加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。因此本學(xué)期我要在認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案的前提下，在教學(xué)中努力做到巧問、精講、壓縮問與講的時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來聽說讀寫。 能根據(jù)要求說自己想說的話。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。還 有部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)等其他原因 ,和其他同學(xué)有了不小的差距 ,因此對這些學(xué)生，我在本學(xué)期要加大力氣引導(dǎo)這部分后進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)語文的興趣 ,整體提高全班語文學(xué)習(xí)的水平。但他們對于新事物有著極強(qiáng)的好奇心，活潑可愛，好表現(xiàn)自己，也很喜歡打小報(bào)告，比如：誰沒坐好，誰在玩小東西，誰寫錯(cuò)啦等等。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生入境、入情，充分體會課文的情感因素。能按照一定的情境或圖意用幾句連貫 的話講一件簡單的事情。能想象課文描寫的情境，知道課文的大意，背誦指定的課文。 認(rèn)識常用漢字 313 個(gè)，做到掌握漢字的基本筆畫 。 一、教材內(nèi)容 本冊教材包括 “ 我愛上學(xué) ” 、 “ 看圖說話學(xué)拼音 ” 、 “ 識字 ” 、 “ 課文 ” 、 “ 語文百花園 ” 這幾部分。工作計(jì)劃的本身就是一個(gè)框架，只有把工作放在框架里，才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤考慮和分析評估，對有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對預(yù)案。因此，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，要比以往任何一份計(jì)劃都顯得更有份量，更具挑戰(zhàn)性，無論是對教材的了解，還是教學(xué)方式方法，我都得全新鉆研、摸索、探討。能借助拼音認(rèn)讀漢字。能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，在閱讀中積累詞語 。 能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題 。 閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)。 四、學(xué)情分析 本班孩子雖說經(jīng)過一年的學(xué)前班教育，但我們這里的農(nóng)村學(xué)前班教育畢竟還是只有形式而沒有實(shí)質(zhì)性的教育，所以他們雖然已是一年級學(xué)生了，可是對于正式的、正規(guī)的教育學(xué)習(xí)幾乎還是空 白一片，自制能力、學(xué)習(xí)管理能力幾乎為零。但是也有不少學(xué)生在遇到思考的問題時(shí)，膽怯 ,缺少發(fā)言的勇氣。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識、能力、方法、情感融為一體。全冊要求認(rèn)識 490 個(gè)常用字，會寫 290 個(gè)認(rèn)識的字。 依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會的字。能背誦指定的課文?，F(xiàn)在我們每周授課節(jié)數(shù)都很有限，因此在課堂上教師必須千方百計(jì)地提高效率。識字少，直接影響到語文其他方面如閱讀或組詞、造句等，這學(xué)期我也要努力在這方 面加強(qiáng)教學(xué)，提高學(xué)生的識字能力。采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，一年級學(xué)生學(xué)的快，忘的也快，我要用各種形式加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。并且寫與記掛鉤，有不少學(xué)生只單純?nèi)ヒ还P一畫的想著把字寫好，忽視了與課文的聯(lián)系。我們班的孩子很愛讀
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1