小學(xué)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃五篇最新范文-展示頁(yè)
2024-09-02 14:15本頁(yè)面
【正文】 天、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。還 有部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)等其他原因 ,和其他同學(xué)有了不小的差距 ,因此對(duì)這些學(xué)生，我在本學(xué)期要加大力氣引導(dǎo)這部分后進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)語文的興趣 ,整體提高全班語文學(xué)習(xí)的水平。 小學(xué)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 2 一、班級(jí)情況分析： 我班學(xué)生在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，對(duì)語文知識(shí)的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)語文有了一定的興趣，大部分同學(xué)樂于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，特別是對(duì)一些口語交際等實(shí)踐性活動(dòng)比較感興趣。但他們對(duì)于新事物有著極強(qiáng)的好奇心，活潑可愛，好表現(xiàn)自己，也很喜歡打小報(bào)告，比如：誰沒坐好，誰在玩小東西，誰寫錯(cuò)啦等等。 在口語交際教學(xué)中，要重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)參與交際的欲 望和興趣，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生入境、入情，充分體會(huì)課文的情感因素。 識(shí)字教學(xué)要堅(jiān)持多讀少寫的原則。能按照一定的情境或圖意用幾句連貫 的話講一件簡(jiǎn)單的事情。 能用普通話進(jìn)行口語交際，口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌。能想象課文描寫的情境，知道課文的大意，背誦指定的課文。 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 。 認(rèn)識(shí)常用漢字 313 個(gè)，做到掌握漢字的基本筆畫 。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié) 。 一、教材內(nèi)容 本冊(cè)教材包括 “ 我愛上學(xué) ” 、 “ 看圖說話學(xué)拼音 ” 、 “ 識(shí)字 ” 、 “ 課文 ” 、 “ 語文百花園 ” 這幾部分。 小學(xué)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 1 新學(xué)期新氣象新計(jì)劃，時(shí)代在前進(jìn)，知識(shí)在更新，教材在更換，以前我所執(zhí)教的教材是北師大版、人教版的，而這個(gè)學(xué)期是我從未接觸過的 S 版，而且又是從來未教過的一年級(jí)課本。工作計(jì)劃的本身就是一個(gè)框架，只有把工作放在框架里，才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤考慮和分析評(píng)估，對(duì)有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案。以下是小編整理的小學(xué)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。因此，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，要比以往任何一份計(jì)劃都顯得更有份量，更具挑戰(zhàn)性，無論是對(duì)教材的了解，還是教學(xué)方式方法，我都得全新鉆研、摸索、探討。 二、教學(xué)目標(biāo) 能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié) 。能借助拼音認(rèn)讀漢字。會(huì)寫 116 個(gè)認(rèn)識(shí)的字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，在閱讀中積累詞語 。 認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。 能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題 。 三、注意問題 漢字拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系。 閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)。要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受。 四、學(xué)情分析 本班孩子雖說經(jīng)過一年的學(xué)前班教育，但我們這里的農(nóng)村學(xué)前班教育畢竟還是只有形式而沒有實(shí)質(zhì)性的教育，所以他們雖然已是一年級(jí)學(xué)生了，可是對(duì)于正式的、正規(guī)的教育學(xué)習(xí)幾乎還是空 白一片，自制能力、學(xué)習(xí)管理能力幾乎為零。因此需要老師耐心、細(xì)心地幫助他們教育他們，讓他們能較快進(jìn)入正式、正規(guī)的學(xué)習(xí)。但是也有不少學(xué)生在遇到思考的問題時(shí)，膽怯 ,缺少發(fā)言的勇氣。 二、教材分析： 本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。 八組之后有五篇選讀課文， 最后是兩個(gè)生字表。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí) 490 個(gè)常用字，會(huì)寫 290 個(gè)認(rèn)識(shí)的字。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。 依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會(huì)的字。執(zhí)筆方法、寫字姿勢(shì)合乎要求。能背誦指定的課文。能在簡(jiǎn)單的寫話中使用句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。現(xiàn)在我們每周授
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