【正文】 為了加強(qiáng)教研力度，適當(dāng)調(diào)整部分年齡較大的教研組長(zhǎng)，讓年富力強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干充實(shí)到教研組長(zhǎng)隊(duì)伍中。 (3)具體的活動(dòng)方法和輔導(dǎo)教師確定待研究。 5 月 9 日 — 14 日，教師教案、差生輔導(dǎo)記錄、科研工作記錄檢查。教務(wù)處每天不定期對(duì)教師在辦公室工作情況和課堂教學(xué)情況巡查一次。 (5 月 27 日 ) 畢業(yè)班工作 (1)結(jié)合日常教學(xué)情況對(duì)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底分析，重 點(diǎn)是摸清學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況，做到每個(gè)學(xué)生都了解清楚。 (4 月 15 日 ) (5)對(duì)共性的問題進(jìn)行討論。 三、具體工作安排 課堂教學(xué)模式專題研究 (3 月 18 日 — 4 月 22 日 ) (1)以學(xué)科組為單位，結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題，分學(xué)段、學(xué)科研究創(chuàng)建符合學(xué)校實(shí)際情況、效益高的課堂教學(xué)模式，并分頭確定主講人。規(guī)范教育教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，特別是畢業(yè)班。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)思想要求，對(duì)各學(xué)科，特別是新開設(shè)的課程搞好課堂教學(xué)模式的創(chuàng)建和提高。 (六 )其他工作 (1)動(dòng)腦筋、想辦法，竭盡全力地做好招生宣傳工作。 (2)統(tǒng)籌安排，突出階段性任務(wù)，處理好學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)強(qiáng)化與高考學(xué)科教學(xué)的關(guān)系。堅(jiān)持基礎(chǔ)過關(guān)、規(guī)范達(dá)標(biāo)、矯正補(bǔ)償 。做好臨界生、波動(dòng)生薄弱學(xué)科的強(qiáng)化輔導(dǎo)工作，由相關(guān)課任教師進(jìn)行小范圍的甚至一對(duì)一的單獨(dú)輔導(dǎo)，提高有效學(xué)生的高考上線率。 (2)重視對(duì)初三高三學(xué)生的常規(guī)管理和心理輔導(dǎo)。 (五 )加強(qiáng)各學(xué)段的教學(xué)研究，提高質(zhì)量意識(shí)，有效落實(shí) “ 減負(fù)增效 ” 狠抓初三高三教學(xué)研究 本學(xué)期初三高三班的教學(xué)到了關(guān)鍵的階段，為了進(jìn)一步提升高考質(zhì)量，教務(wù)處要做好以下工作。 進(jìn)一步推動(dòng) “ 精講、互動(dòng)、有效 ” 課堂教學(xué)建設(shè)。定期舉行優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，以此促進(jìn)備課質(zhì)量的改進(jìn)與提高。 (四 )努力做好校本教研管理工作 集體備課要求做到 “ 四定三研究三統(tǒng)一 ” ：定備課時(shí)間、定備課地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人 。繼續(xù)對(duì)青年教師提出 “ 四個(gè)一 ” 要求：即一周聽至少一節(jié)課，一學(xué)期上一次匯報(bào)課，一學(xué)年上一次市級(jí)以上的公開課，一學(xué)年寫一篇教育教學(xué)論文。加強(qiáng)對(duì)備課組工作的監(jiān)督、管理、指導(dǎo)，真正使教學(xué)與研究落到細(xì)處、落到實(shí)處。 (5)加強(qiáng)課型研究，進(jìn)一步開展 “ 推進(jìn)減負(fù)增效建設(shè) ” 工作。 (3)加強(qiáng)校本研修管理，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升 ① 鼓勵(lì)教師間相互聽、評(píng)課活動(dòng)，提倡教師跨學(xué)段、跨學(xué)科聽課，規(guī)定每位教師每月聽課必須在本組的教研活動(dòng)時(shí)間由教研組長(zhǎng)帶隊(duì)聽課 4 節(jié)以上，教研組長(zhǎng)要 做好考勤，教師聽課要有記錄、有評(píng)價(jià)、有交流，達(dá)到互習(xí)，共同提高的目的。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)取在各級(jí)各類比賽中取得更好的成績(jī)。 ⑥ 更有實(shí)效地做好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)等，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)布置、會(huì)診、矯正，努力推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。分管主任每日進(jìn)行教學(xué)巡 查，巡查不少于 2 次 /天 。教務(wù)處每月不定期檢查和抽查一次備課本和作業(yè)批改情況，查看教師備課、批改作業(yè)的質(zhì)和量，并做好記錄。 教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查 教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)、課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地制訂好教研組、備課組工作計(jì)劃和各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃已成為搞好教學(xué)工作的首要任務(wù)。我校生源質(zhì)量不高，要求全體教師一切從實(shí)際出發(fā)，以更大的熱情和愛心，創(chuàng)造性的開展工作，切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，把質(zhì)量意識(shí)放在首位。 學(xué)校教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃篇 1 (一 )指導(dǎo)思想： 第二學(xué)期，教務(wù)處工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作要求，以教學(xué)常規(guī)管理為核心、以教研教改為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課堂管理的力度，努力提高課堂教學(xué)的效益，努力抓好教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)的落實(shí)和創(chuàng)新。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢 ?以下是小編收集整理的學(xué)校教務(wù)處學(xué)期，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我校每位教師都要認(rèn)清形勢(shì)、明白學(xué)校的處境和明確自己 的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作。主要從以下幾個(gè)方面著手： (1)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。 ① 繼續(xù)加強(qiáng)和完善教研活動(dòng)檢查制度，對(duì)科任教師教案、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)流程實(shí)行常規(guī)檢查和不定期抽查，尤其是加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)案的使用情況的檢 查，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改情況的檢查，教務(wù)處將把教學(xué)檢查中所獲得信息及時(shí)、反饋?！?四必 ”即為教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ) ④ 加強(qiáng)早讀、課堂教學(xué)巡查工作。 ⑤ 繼續(xù)堅(jiān)持推門聽課、推磨聽課及行政聽課制度，做到深入課堂一線，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，糾正課堂教學(xué)偏差、評(píng)估課堂教學(xué)效果。切實(shí)抓好全校學(xué)生的各種體育活 動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生每天參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。 ⑩ 認(rèn)真總結(jié)前期課題研究管理得失，推進(jìn)學(xué)校課題和個(gè)人課題的進(jìn)程。積極參加研訓(xùn)中心開展組織的學(xué)案教學(xué)觀摩交流、學(xué)案教學(xué)專項(xiàng)評(píng)比等活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)案教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效提升。 (三 )認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè) 各教研組要力求倡導(dǎo)一個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)、合作、主動(dòng)、研究的環(huán)境，充分發(fā)揮教研組的功能，開展行之有效的教研活動(dòng)。 積極培養(yǎng)青年教師 繼續(xù)實(shí)施師徒結(jié)對(duì)制度，為青年教師搭建教研的舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)鍛煉和施展的機(jī)會(huì)，對(duì)他們分階段、分步驟、分層次培養(yǎng)，力爭(zhēng)使他們盡快地成長(zhǎng)為能獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師。督促教師認(rèn)真參加市、校教研活動(dòng)。教師一起討論、分析教材內(nèi)容，剖析重點(diǎn)、難點(diǎn)，探究教法、學(xué)法，協(xié)商教學(xué)進(jìn)度，討論教學(xué)案，在融洽的集體備課氛圍中，發(fā)揮群體的智慧，互相學(xué)習(xí)，共同提 高。 為了優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教師研究考綱、教學(xué)要求，研究教材，研究學(xué)生，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效，要求各學(xué)科組、備課組繼續(xù)編制教學(xué)案，做到分工明確、責(zé)任到人、編制科學(xué)、使用有效。鼓勵(lì)教師參與校本課程、研究性課