【正文】 型研究，進一步開展 “ 推進減負增效建設 ” 工作。 (4)積極穩(wěn)妥地推進學案教學工作 各年級要全面推進學案教學，通過校內(nèi)合作、校際協(xié)作，不斷提高學案編制與使用水平。 (3)加強校本研修管理，促進教師業(yè)務能力的提升 ① 鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，規(guī)定每位教師每月聽課必須在本組的教研活動時間由教研組長帶隊聽課 4 節(jié)以上，教研組長要 做好考勤，教師聽課要有記錄、有評價、有交流，達到互習，共同提高的目的。 組織好每次的考試工作，并認真做好考評工作，對教學優(yōu)秀的予以通報表揚，對需要改進的教務處將堅持談話制度，幫助其成長。加強隊伍建設，爭取在各級各類比賽中取得更好的成績。 ⑧ 加強體育工作，抓好兩課兩操。 ⑥ 更有實效地做好教學質量分析和學生評教評學等，對教學工作進行及時布置、會診、矯正，努力推動教學質量的提高。不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。分管主任每日進行教學巡 查，巡查不少于 2 次 /天 。 ③ 大力倡導 “ 四精 ”“ 四必 ” 的： “ 四精 ” 即為內(nèi)容精選、上課精講、練習精批，考卷精評 。教務處每月不定期檢查和抽查一次備課本和作業(yè)批改情況，查看教師備課、批改作業(yè)的質和量，并做好記錄。 (2)強化過程管理，提高教學效率。 教學計劃統(tǒng)率著整個教學過程，是指導和規(guī)范教學行為的標準，也是教務處檢查 教學工作的重要依據(jù)，為此，根據(jù)學生的特點，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組、備課組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。本學期我們將以提高課堂教學的有效性為突破口，落實教學改革的有關措施，以便實現(xiàn)教學管理的有序性和規(guī)范性。我校生源質量不高，要求全體教師一切從實際出發(fā)，以更大的熱情和愛心，創(chuàng)造性的開展工作，切實加強服務意識，把質量意識放在首位。 (二 )主要工作及 確立正確的課程意識 嚴格按照國家課程標準，開齊開足各類課程，確保國家方針的全面落實，為學生裝全面發(fā)展，終身發(fā)展奠定良好的基礎。 學校教務處學期工作計劃篇 1 (一 )指導思想： 第二學期，教務處工作將緊緊圍繞學校的工作要求，以教學常規(guī)管理為核心、以教研教改為重點，以提升教學質量為目標，加強課堂管理的力度，努力提高課堂教學的效益，努力抓好教學常規(guī)和教研活動的落實和創(chuàng)新。時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今后的工作做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢 ?以下是小編收集整理的學校教務處學期，僅供參考，希望能夠幫助到大家。強化教務處主任、教研組長和備課組長在教學常規(guī)管理、教學研究等教學活動中的職責，充分調動全體教師積極性，共同做好各項工作。我校每位教師都要認清形勢、明白學校的處境和明確自己 的職責，踏踏實實的做好本職工作。 以規(guī)范教學行為為重點，重常規(guī)教學，抓過程管理 實踐證明，只有加強教學過程的管理，才能全面提高教學質量。主要從以下幾個方面著手： (1)抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規(guī)劃的同時，注重對教學內(nèi)容進行分析、取舍確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。 ① 繼續(xù)加強和完善教研活動檢查制度，對科任教師教案、作業(yè)、學生輔導等教學流程實行常規(guī)檢查和不定期抽查，尤其是加強對教師教學案的使用情況的檢 查，教師對學生作業(yè)及時批改情況的檢查，教務處將把教學檢查中所獲得信息及時、反饋。 ② 堅持隨堂聽課，并找學生座談，了解、掌握教師的教學現(xiàn)狀，對做的好的教師及時予以肯定，對出現(xiàn)問題的教師要及時談話糾正?！?四必 ”即為教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評，有評必補 ④ 加強早讀、課堂教學巡查工作。定時分析課堂教學的情況 。 ⑤ 繼續(xù)堅持推門聽課、推磨聽課及行政聽課制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態(tài)，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。 ⑦ 規(guī)范校本資料 (講義、教學案、試卷等 )的管理，由專人負責校本資料的收集、保存和評估。切實抓好全校學生的各種體育活 動，保證每個學生每天參加適當?shù)捏w育鍛煉。 ⑨ 進一步嚴格考試紀律，做好各類考試的考務組織工作。 ⑩ 認真總結前期課題研究管理得失，推進學校課題和個人課題的進程。 ② 堅持抓實抓細教師的業(yè)務學習，要求每位教師堅持寫教學，記載自己教育教學過程中的，形成良好的反思習慣。積極參加研訓中心開展組織的學案教學觀摩交流、學案教學專項評比等活動，扎實推進學案教學，促進課堂教學質量的有效提升。 認真進行階段性總結，推廣典型，積極參加各級各類舉辦的 “ 高效課堂 ” 、 “ 特色教學 ” 專題研討交流活動，促進有效教學理念的進一步深入與課堂教學效率的進一步提升 。 (三 )認真抓好教師隊伍建設 加強教研組隊伍建設 各教研組要力求倡導一個嚴肅、認真、團結、合作、主動、研究的環(huán)境，充分發(fā)揮教研組的功能，開展行之有效的教研活動。 發(fā)揮骨干教師的帶頭作用 老教師和骨干教 師要在說課、備課、上課、評課等環(huán)節(jié)對年輕教師加強指導，從而把對年青教師的指導工作平?；?、持久化、細節(jié)化。 積極培養(yǎng)青年教師 繼續(xù)實施師徒結對制度，為青年教師搭建教研的舞臺，創(chuàng)設鍛煉和施展的機會，對他們分階段、分步驟、分層次培養(yǎng)，力爭使他們盡快地成長為能獨當一面的骨干教師。 組織教師外出學習培訓，加強教學研究和 交流 本學期，繼續(xù)有針對性地組織部分教師外出學習觀摩，深化對新課改的理解，并結合自己及學生的實際，改進教學 。督促教師認真參加市、校教研活動。研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生 。教師一起討論、分析教材內(nèi)容，