【正文】 終感染著我。 三、人物記 一位敬業(yè)負責的縣團委書記 一位熱情淳樸的中學教師 梁老師，沙溪中學團委書記。不能把所有的責任都推到政府，但農(nóng)民是弱勢群體，他們的利益得不到保障時又 有誰去替他們爭取 ? 農(nóng)村的發(fā)展重在教育，用知識改變命運，改變社會。我們政府忙著在宏觀項目的建設出成果的同時，也不能夠忘記傾聽老百姓心聲啊。農(nóng)村低保分配不公平，政府的政策有的不明朗。 但是，當我們深入到鄉(xiāng)下實地調(diào)研時，有些情況并不是我們當初想象那么美好，卻可謂有些不盡人意。在中央提出的 “ 三年重建任務兩年基本完成 ” 和實現(xiàn)災區(qū)群眾 “ 六有 ” 的目標下，黑龍江援建工作進展順利，在劍閣縣書寫了壯麗詩篇。大力開發(fā)旅游資 源，劍門關(guān)景區(qū)開發(fā)取得重大勝利 。劍閣的人民，熱情而有淳樸，天生樂觀。他們爽朗的笑聲，他們真誠的 話，猶如一部經(jīng)典的電影，每一鏡頭都在腦海中重現(xiàn)。窮人的孩子早當家，他們身上早就負擔了家庭的未來和希望。我不曾想到，他們對我有那樣的好奇，就如一 個陌生的哥哥有著神秘的傳奇。還有那個，每一次打招呼都是笑盈盈的，叫龐霞的女孩，一直很努力，無論是在聽課，還是在準備活動 ?? 我無法將三十個孩子一一記下，但是他們的笑臉卻都印在我的腦海里。恰恰相反，他們的朝氣、樂觀和笑容一直感染著我們每一位成員。 第一次見到孩子們是在那偌大得會議廳里。無論從實踐開始，還是到實踐結(jié)束，我一直都在收獲成長，收獲經(jīng)歷。說實話，近半個月太短暫，我還沒有來得及回味就已經(jīng)結(jié)束。 大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告篇 4 別忘了，我們在 同一片藍天下有一種生活你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛 。 1 孩子畢竟都要長大，父母要適時放手，不能過分溺愛孩子，因為溺愛等于毀壞。 家長農(nóng)閑時可聚在一塊學些有用的東西，比如：刺繡。 好孩子是夸出來的，父母要多鼓勵孩子在此基礎(chǔ)上進行適當?shù)呐u。在學習上，放學后督促孩子做作業(yè)，對孩子的要求也很嚴格，但是幾乎不和孩子談心，偶爾給孩子講講道理，隨著年齡增長，孩子閑父母啰嗦，與父母之間的隔閡越來越深，一遇孩子犯錯總是以爭吵收場，不能起到良好效果，也導致孩子在父母面前越來越內(nèi)向。 以黃潔、劉洋父母為代表的含蓄愛孩子的父母 黃潔二年級時父母外出打工把她寄養(yǎng)在姑媽家，一年后性格變得內(nèi)向，也因貧窮，有了思想包袱，變得自卑，她有很好的朗誦天賦卻不愿展示。女兒小時候，由爺爺奶奶照看，父母在外打工，孩子缺少父母的管教變得調(diào)皮貪玩，所以現(xiàn)在才上 4 年級而同齡孩子上初一。此外還要求丈夫不能在孩子面前說消極的話，因為一次丈夫說一人買彩中了數(shù)百萬，導致小兒子去學校后買了四注，兒子一同學把一周的生活費全買了彩票。此外，他們小學時母親每天都會在晚上給他們談心，了解他們一天的收獲，即使犯錯母親也從不打罵而是耐心講理以感化他們。她覺得那樣與養(yǎng)寵物差不多，此外就是另一家姐妹倆也是有爺爺奶奶照看，孩子的衛(wèi)生習慣很糟糕不說，爺爺奶奶也不給孩子打疫苗買資料，在手足口病流行時期還得了這個病，患病后只當感冒治，后來不見好，在其他家長的強烈要求下才送到醫(yī)院才知道得了手足口病，其中一個在縣上治好了，另一個送到西安兒童醫(yī)院遭拒絕轉(zhuǎn)到西京醫(yī)院又遭拒絕最終在陜醫(yī)大附屬醫(yī)院住了一個月才治好，險些喪命。為讓孩子有一個較好的學習環(huán)境，母親和父親在親友的幫助下在下梁買了房，并決定孩子該入小學時轉(zhuǎn)到下梁去上。給孩子買各種高檔的健康零食，早餐讓孩子吃的很豐盛，打破村里孩子不吃早餐的習慣，肯德基、麥當勞也經(jīng)常帶孩子去吃或是讓人給孩子帶。 此外為了解他們的家庭教育，我們又進行了家訪，下面舉幾個特例。 國家應大力扶持農(nóng)村教育，均衡城鄉(xiāng)教育發(fā)展，遏制鄉(xiāng)村 “ 空殼 ” 教育的蔓延 1 加大對農(nóng)村教育的投入，改善教學環(huán)境，吸引老師。 關(guān)于體罰可以讓家長監(jiān)督，學?？梢砸詣诖P，畢竟單純說理對某些孩子無效。 規(guī)范老師上課用語，加強老師在這方面的評比。 中學老師為追求教學質(zhì)量勸學生退學。 上課時間不固定。年輕教師上網(wǎng) 3。 此外我們還教他們畫畫， 唐詩等，文藝匯演上他們成功的表演了兒歌唐詩串燒，里面包括：集體背誦《游子吟》，姜路張嬌合唱《小紅帽》，趙鑫、姬鴻運、楊鴻浪吟誦《鵝鵝鵝》，杜玉潔、唐心語吟誦《春曉》，姜路獨唱領(lǐng)跳《如果感到幸福你就拍拍手》。我們的目的是培養(yǎng)他們的學習興趣，豐富他們的學習生活。我們先是在村里的醒目位置張貼招生宣傳單然后走進老鄉(xiāng)家招生，在此過程中簡單了解學生的學習、性格等方面的情況，并對村子有了初步認識。村上絕大部分孩子上完初中以后就輟學去打工或賦閑在家。另外學生每學年每人只需向?qū)W校交 52。 杜家村小學是一所公辦小學，新建 __年，有 14 位在職教師，學歷基本為大專，其中師范類院校畢業(yè)的有 3 位，學生約 100 人。省道 307 貫穿整個村子，受地形限制，房屋基本是沿山沿路修建，這使 村子整體呈帶狀分布，屬于分散型結(jié)構(gòu)。相信在今后的生活學習中，我和我的同學們一定會多學習，多貢獻，做一名優(yōu)秀的當代大學生 ,彰顯青春風 采 ! 大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告篇 3 我國是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，教育一直是治國方針，農(nóng)村教育的成功對我國經(jīng)濟的快速發(fā)展及國民素質(zhì)的提高顯得尤為重要。在實踐中，我們每一位志愿者都在鍛煉中學習。 在本次的社會實踐同學們冒著高溫酷暑行走在我們的實踐基地同學們認真感受著濰坊這座城市的文化。同學們認真探索民間美術(shù)資源在宣傳城市形象方面發(fā)揮的作用，研究其在塑造城市品牌、打造城市文化標簽，推動地方公共文化服務體系建設方面的意義。在濰坊市火車站，我和同學們來到站前廣場，走進候車大廳，認真觀察了解濰坊市火車站的設計特點，在現(xiàn)場的走訪中，我們發(fā)現(xiàn)火車站許多建筑，裝飾在設計上都合理利用的 “ 濰坊元素 ” ，濰坊的民間美術(shù)藝術(shù)在火車站的設計中也有體現(xiàn)，如 剪紙，木板年畫，風箏元素等。同時通過跟坊茨小鎮(zhèn)工作人員的了解我們獲知，坊子政府決定利用 3— 5 年的時間開發(fā)，著力打造以 103 棟德式建筑群為核心的萊茵風情小鎮(zhèn)，再現(xiàn)上世紀二、三十年代的歷史風貌，修復自然生態(tài)和人類文化原生脈絡，使之成為中德首個經(jīng)濟、技術(shù)、文化、藝術(shù)全方位合作的德意志風情生態(tài)小鎮(zhèn)，屆時將以全新的面貌展示到大家面前。走進美術(shù)館，文化創(chuàng)意園。今年暑假我跟隨著我們美術(shù)學院 “ 七色花 ” 暑期 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐團的同學們來到濰坊市火車站，坊茨小鎮(zhèn)， “ 濰坊印象 ” 民俗主題酒店等地，開展以 “ 濰坊民間美術(shù)的傳承發(fā)展在城市形象宣傳方面的意義與價值 ” 為主題的社會實踐活動。至于每次村里請科技人員來宣傳科技知識、做講座時，大家更是積極響應。大叔大嬸們總是非常熱情好客，在門口一遇見我們，就要招呼我們進去吃瓜，往往令人盛情難卻。 第三，再談村民的素質(zhì)。想搞鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，可我快下任了，在我手里怕是搞不成了，我就希望像你們這些有文化的人能多來指導指導，幫幫咱們周家村。近年來大力發(fā)展果園，引進科技，發(fā)展高效田、種田，農(nóng)民生活有了很大進步。這些樸實的話語中深深體現(xiàn)了對發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的急切盼望與堅決支持，希望幾年后，我們重訪周家村時，那里已經(jīng)成為另一番新景象。種這樣的地一年純收入兩萬多人民幣。雖然是在農(nóng)村，但對外開放，引進外資這些似乎只在大城市才蓬勃發(fā)展的現(xiàn)象卻在這里同樣影響著農(nóng)民的生活。經(jīng)過五天的觀察與體驗，我認為這進步性主要表現(xiàn)在三個方面 ：一是國家政策好 。當時同學們都不大相信報紙上寫的，認為哪里會有這么守秩序、講文明的村莊，那都是寫出來的。共有西瓜、葫蘆、花生、辣椒、蘋果、黃煙等共六個經(jīng)濟項目，其中辣椒、西瓜和葫蘆為產(chǎn)種經(jīng)濟項目，年畝收入分別為： __元， 4000 元及 5000 元。下面首先就周家村的概況介紹如下：全村 230 戶人， 800 口人，住房面積 200 畝左右，耕地 1550 畝。 周家村是一個曾多次被評為省優(yōu)秀標兵的村子，在去之前，我就 在報紙上看到了《周家村三問》這篇文章，對周家村有了一個初步了解。大家都急切地想知道到底是什么力量使周家村的發(fā)展遠遠超出了周圍的村莊，使得周家村發(fā)展如此迅速。下面，我就這三方面說明如下： 第一，首先說國家政策好。村里提供土地和勞動力，在技術(shù)人員的定期指導下，種植外國公司提供的種子，收獲后，在由外國公司將產(chǎn)出的種子照價收回。在與農(nóng)民大叔、大嬸們一起干活時，他們說到 ?這村里的地種的再好也就這了，只有靠辦企業(yè)了。后來我們慢慢了解到，自周主任接任一把手以來，本村從未出現(xiàn)一例刑事案件，甚至民事糾紛，多次被評為優(yōu)秀村莊。沒有科學 ， 現(xiàn)在搞什么也不容易。真希望周家村的下一屆領(lǐng)導班子能做得更好，完成周書記和村民的心愿。這一切都與村民們的 共同努力分不開。每次村里召開全體村民會議時，再有農(nóng)活，大家也都無一人缺席，共同討論村子的發(fā)展前景。 大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告篇 2 “ 艱辛知人生，實踐長才干 ” ，暑期社會實踐活動是大學生在大學階段接觸社會，服務社會，了解社會的重要學習過程，也是我們大學生合理利用寶貴假期的合理安排 。我和同學們來到坊茨小鎮(zhèn)后，認真調(diào)研坊茨小鎮(zhèn)基本情況，小鎮(zhèn)文化背景，小鎮(zhèn)現(xiàn)狀，小鎮(zhèn)規(guī)劃項目等，我們走進有著一百多年歷史的德日的別墅，酒吧。坊茨小鎮(zhèn)不緊濰坊學院美術(shù)學院社會實踐基地，現(xiàn)在的坊茨小鎮(zhèn)已經(jīng)成為了新的文化創(chuàng)作交流基 地，小鎮(zhèn)分布著中國坊茨美術(shù)館、天地人和畫廊、山東坊茨影視攝影基地、山東坊茨文化創(chuàng)意基地、中國油畫院寫生基地、濰坊市美術(shù)家協(xié)會油畫委員會、中意德國國際文化藝術(shù)公司等機構(gòu)?；疖囌就瑫r也是形成城市形象的重要單位。認真梳理