學(xué)前班20xx秋季班主任工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 好班風(fēng)。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。 關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴?yán)蠋?，同時(shí)又聽從老師安排。上樓睡覺要排隊(duì)上下樓。根據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。 ，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 ，做好戶外體育活動(dòng)。有些孩子的表達(dá)能力較強(qiáng)，但極個(gè)別孩子比較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。 快樂、自信是我始終如一的追求。我?guī)憔褪?‘ 大帶小、強(qiáng)帶弱 ’ 。 學(xué)前班秋季班主任工作計(jì)劃 一、班級(jí)特色：陽光自信 二、上學(xué)期不足： 通過上學(xué)期對(duì)孩子常規(guī)方面的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)進(jìn)步了，開朗自信大膽，適應(yīng)了環(huán)境，老師們?cè)谝蛉耸┙躺?，做得還不夠細(xì)膩，弱勢(shì)群體還沒有得到更全面的愛護(hù)。 晨間接待與放學(xué)時(shí) ,經(jīng)常性地與家長在取得聯(lián)系 ,做到家園了解。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì)無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作 通過 家長座談會(huì)，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。 繼續(xù)重視班 級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。 加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通解決。男生 16，女生 10。 一，基本情況。
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