蘇教版國(guó)標(biāo)本數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第2單元教案-全文預(yù)覽
【正文】 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 量角，交流： 一個(gè)平角是 180176。 直角：等于 90176。（板書課題） 二、 抽象概括、形成概念 。 復(fù)習(xí)引新 量角的方法有哪幾步？ 量角時(shí)要注意什么？ （兩重合一看數(shù)） 看角度的方法 請(qǐng)大家任意畫一個(gè)角 。、 60176。的角。 今天這節(jié)課你有什么收獲嗎？ 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 教學(xué)內(nèi)容 教科書 P2224 角的分類和畫角：例 1，例 2，試一試，想想做做 17 教時(shí)順序 第 4 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ⒈ 使學(xué)生會(huì)用量角器畫所指定的度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫 30176。 120176。 第 8 題 集體讀題，明確要求。 交流判斷結(jié)果： 只有圖 4的方法是正確的 你判斷的理由是什么？結(jié)合兩重合一看數(shù)回答。 第 4 題 指名讀題，理解題意 看量角器上的刻度，交流角度 指名口答 ，集體訂正 仔細(xì)觀察這幾個(gè)角，它們的位置一樣嗎？不同位置的角，我們應(yīng)該怎樣來(lái)量？ （位置不一樣） （有一條邊與外圈 0刻度重合，就看外圈的刻度，反之 ?? ） 指出：不論角的位置如何，量角時(shí)都要注意“兩重合，一看數(shù)”，注意要分清是看外圈的刻度還是內(nèi)圈的刻度。 ⒉ 使學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并獲得成功的體驗(yàn)，能運(yùn)用角的知識(shí)描述相應(yīng)的生活現(xiàn)象，感受用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)事求是的態(tài) 度與方法。 ” 第 3 題 三個(gè)角的大小一樣嗎？ 三個(gè)角各是多少度？ 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 猜一猜、量一量、說(shuō)一說(shuō) （角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，與兩條邊叉開(kāi)的大小有關(guān)。 出示書上量角的圖示 自學(xué)交流并試量角 量角要分幾步？ 哪幾步？ 結(jié)合自己的操作 交流 交流小結(jié)： ① 量角的時(shí)候量角器的中心對(duì)著角的頂點(diǎn) ② 量角器的一條 0 刻度線對(duì)著角的一條邊 ③ 看角的另外一條邊對(duì)著刻度幾，這個(gè)角就是幾度。內(nèi)圈刻度從右往左按逆時(shí)針?lè)较驈?0176?！北硎?。 觀察、探索、交流，認(rèn)識(shí)量角器并掌握量角的方法 二、 抽象概括、形成概念 。的角。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握量角的方法 教學(xué)準(zhǔn)備 量角器 三角尺 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 一、 聯(lián)系生活、引入概念 。 讓學(xué)生初步感受三角形的內(nèi)角和是 180176。 交流。 畫不同方向的角。 生活中常常應(yīng)用兩點(diǎn)確定一條直線的知識(shí)。 認(rèn)識(shí)關(guān)系 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)線段和直線有什么關(guān)系？ 線段、射線和直線有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？ （修訂本：線段是直線的一部分。 比較： 線段、射線和直線有哪些特點(diǎn)？ 結(jié)合回答板書（可設(shè)計(jì)成表格式）。 指出：燈射出的光線都可以看作是射線（板：射線） 射線是怎么畫出來(lái)的呢？ 借助前面的線段示范（不作語(yǔ)言描述）（觀察） 試畫（不注意示范的畫法會(huì)各異） 交流畫法 結(jié)合學(xué)生畫圖情況說(shuō)明： 將線段的 一端無(wú)限延長(zhǎng)，就可以得到一條射線 討論：現(xiàn)在你們認(rèn)為該怎樣畫射線？ 再畫射線，體會(huì)無(wú)限延長(zhǎng) 討論交流射線的特點(diǎn) 生活中還有那些是射線？ 交流。 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 一、認(rèn)識(shí)射線和直線 復(fù)習(xí)線段：還會(huì)畫線段嗎？它有什么特點(diǎn)？ 巡視。 ⒉ 認(rèn)識(shí)角和角的表示方法，知道角的各部分名稱，明確角的大小及直接比較大小的方法。 ⒉ 使學(xué)生通過(guò)畫圖、操作和交流等活動(dòng)，進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)角的特征和角的計(jì)量單位，掌握角的分類以及銳角、直角、鈍角、平角和周角的大小關(guān)系；會(huì)用量角器量指定角的度數(shù)，會(huì)畫指定度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫 30 度、 45 度、 90 度和 60 度的角。 單 元 第 2 單元 教學(xué)內(nèi)容 教材第 16～ 29 頁(yè)： ⒈ 認(rèn)識(shí)射線、直線。 教學(xué)目標(biāo) ⒈ 使學(xué)生經(jīng)歷畫圖、觀察和交流等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)射線、直線，能及相互之間的聯(lián)系，能區(qū)分線段、射線和直線；了解兩點(diǎn)確定一條直線，體會(huì)兩點(diǎn)之間所有連線中線段最短。 教時(shí)安排 共計(jì) 7 課時(shí) 角的認(rèn)識(shí) 1 課時(shí) 角的度量 2 課時(shí) 角的分類和畫角 2 課時(shí) 單元練習(xí)與測(cè)試 2 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教科書 P1617角的認(rèn)識(shí) 教時(shí)順序 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ⒈ 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，認(rèn)識(shí)射線和直線，知道三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。 教學(xué)準(zhǔn)備 木條做的角 。 香港的夜景美嗎？美在哪兒？ （十有八九的學(xué)生會(huì)說(shuō)美）各有各的說(shuō)法，會(huì)有學(xué)生說(shuō)出燈光的。（巡視學(xué)生畫直線） 畫直線，交流并體驗(yàn)無(wú)限延長(zhǎng)。交流并說(shuō)明理由。
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