青島版科學三下《土壤里有什么》教學設計-全文預覽
【正文】 土的過程中所看到的。在出發(fā)之前，交代好安全注意事項。 由學生親自參加的挖土活動，可以使學生非常興奮，因為學生可以在勞動中體會一種快樂，這樣也使學生能夠親近自然，體會到一種真切的泥土的芳香，體會到大自然的真實的味道。 二、預測我們可能在土壤里面發(fā)現(xiàn)什么： 教師談話：要研究土壤，我們應該怎樣去研究？首先應該親自去觀察。說明今天的研究對象。 意識到土壤和動植物之間的密切關系；愿意親近土壤。 知道土壤里含有許多物質，有石子、沙子，有動植物和它們的遺體等等；建立土壤是個混合物的概念。 教學難點 知道土壤里含有不同大小的顆粒，含有動植物和它們的遺體 教學過程設計 一、 導入： 在黑板上寫 “ 土壤 ” 。（教師邊說邊作簡筆畫） 組織學生討論：關于土壤的知識你知道哪些？你想研究土壤的哪些問題？ 學生提出自己想研究的問題和對土壤的了解。 三、到實地去挖土壤并且觀察土壤 。 在這一活動中，學生觀察土壤并發(fā)現(xiàn)它包含什么，放大鏡可以讓他們觀察菜園土中更多的東西通過觀察它們可以了解到： ☆ 土壤顆粒的不同大小 ☆ 土壤中間有各種東西 —— 有些有光澤、有些比較昏暗、有
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