【摘要】重慶渝北小學科學國培班優(yōu)秀作業(yè)集專題名稱：設(shè)計公平實驗教學案例，并討論教學成果作業(yè)題目：種子發(fā)芽實驗（一）教學設(shè)計學員姓名：聶曉艷輔導教師姓名：秦吉海輔導教師批語：教師的教學設(shè)計突出了科學公平原則，較好的體現(xiàn)了科學課的特點。作業(yè)內(nèi)容：教學建議1、根據(jù)實際教學檢測，課堂內(nèi)是不可能安排學生操作實驗，需在課后家里完成，因此課堂教學中無需學生準備過多的學具
2025-04-17 08:11
【摘要】我們的身邊存在著千姿百態(tài)的各類植物……不過，它們都是從種子開始長大的那么，種子是怎么長大的呢？我們先得窺探一下種子的秘密！種子的結(jié)構(gòu)種臍種皮胚芽胚軸胚根子葉種皮胚思考：菜
2024-11-11 21:42
【摘要】第二節(jié)種子發(fā)芽實驗（二）回顧上節(jié)1、我做的是綠豆種子發(fā)芽需要（什么）的實驗。綠豆種子發(fā)芽需要（什么）結(jié)論：濕綠豆會發(fā)芽，因為它有水，干綠豆是不會發(fā)芽的。（綠豆發(fā)芽需要水）整理分析實驗信息首先我們來做一組有水和沒水的實驗綠豆種子發(fā)芽-水的實驗第一天：兩份綠豆一模一樣，一份加了水，另一份保持干燥
2025-01-15 06:34
【摘要】浙江省平湖市全塘中心小學徐小英五上第一單元第1課平湖西瓜種子發(fā)芽種子發(fā)芽和的關(guān)系實驗記錄表實驗開始時間：組別：姓名：日期綠豆種子變化
2024-12-11 08:59
【摘要】第一單元生物與環(huán)境第一課種子發(fā)芽實驗（一）一、填空。1、綠豆、黃豆等家中常見的種子，在儲藏罐或塑料袋中密封保存時，一般（）發(fā)芽。不會2、媽媽從菜市場買回來的豆芽上面看不到沾有泥土，這說明豆子發(fā)芽的條件可能不包括（）。
2025-01-06 18:24
【摘要】（二）蓮都區(qū)天寧小學陳建秋教科版五年級上冊第一單元第2課交流匯報（）的實驗?！聹y他們做的綠豆種子和什么因素的實驗？整理統(tǒng)計思考：（1）實驗帶給我們的信息有哪些？（2）實驗結(jié)果和實驗前的猜測是否一致？說明了什么？（3）綠豆發(fā)芽必需的條件是什么？
2025-07-20 05:59
【摘要】種子發(fā)芽（鄂教版）四年級科學下冊課件種子由胚、胚乳和種皮三部分組成。種皮-----種子外面的保護層，具有保護種子不受外力損傷和防止病蟲害入侵的作用。種子的結(jié)構(gòu)什么是胚？胚----包在種子內(nèi)的幼小植物體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四個部分。胚軸上端連著胚芽，下端連著胚根，
2024-12-04 19:30
【摘要】種子發(fā)芽（鄂教版）四年級科學下冊課件種子萌發(fā)的環(huán)境條件一、提出問題在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)那？二、作出假設(shè)請你根據(jù)課文資料，作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要__________________________________。適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣（實驗設(shè)計中實驗
【摘要】（鄂教版）四年級科學下冊課件12435種皮胚芽子葉胚根胚軸胚練一練，在選種時一般選()A、剛采下的幼嫩種子B、已經(jīng)度過休眠期的種子C、剛采下的快成熟的種子D、儲存3年以上的種子（)A、沒有種皮B、土壤肥料不足
2024-12-04 23:59
【摘要】2、種子發(fā)芽實驗（二）交流匯報1、我做的是綠豆種子發(fā)芽需要（）的實驗。2、我的綠豆種子發(fā)芽情況是……整理統(tǒng)計思考：（1）實驗帶給我們的信息有哪些？（2）實驗結(jié)果和實驗前的猜測是否一致？說明了什么？（3）綠豆發(fā)芽必需的條件是什么？收集相
2025-05-13 07:07
【摘要】與跑同行種子發(fā)芽實驗（二）與跑同行交流匯報（）的實驗?！c跑同行整理統(tǒng)計思考：（1）實驗帶給我們的信息有哪些？（2）實驗結(jié)果和實驗前的猜測是否一致？說明了什么？（3）綠豆發(fā)芽必需的條件是什么？收集相同實驗小組
2025-05-09 01:37
【摘要】《蚯蚓的選擇》學生實驗幾點反思今天上課的課題是《蚯蚓的選擇》，以引導學生設(shè)計對比性實驗——蚯蚓喜歡怎么樣的生活環(huán)境為主線，展開教學。蚯蚓是學生熟悉而又陌生的小動物，在課堂上通過觀察蚯蚓的選擇而得出結(jié)論，很符合學生愛玩的特性，所以這堂課，學生的激情還是非常高的。然而，在實驗中，還是出現(xiàn)了一些的意外。在很多同學很順利的完成了實驗，得出“蚯蚓喜歡陰暗
2024-11-20 03:22
【摘要】1、種子發(fā)芽實驗（一）【教學目標】科學概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。過程與方法：經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽實驗的過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成對實驗觀察的興趣【教學重點】學習運用對比實驗中控制某個條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。【教學難點】能根據(jù)要求設(shè)計出自己的實驗計劃。
2024-11-11 02:18
【摘要】《光和影》教學設(shè)計教材分析本課是教科版五年級上冊科學光單元的第一課。這一單元中內(nèi)容是這樣安排的。第1—4課研究光的傳播特點（路徑、反射），第5—7課研究陽光強弱和溫度的關(guān)系?！豆夂陀啊肥潜締卧钠鹗颊n，從本課到第四課將指導學生認識光的傳播特點。認識光的傳播特點從觀察影子開始，因為影子的許多特點，比如說影子總是在背光的一面等現(xiàn)象，顯示了光的
2024-12-08 17:29
【摘要】《種子發(fā)芽實驗》教學設(shè)計王畈小學劉喬一、背景《種子的發(fā)芽試驗》是教育科學出版社義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊第一單元第二課時的內(nèi)容，這節(jié)課主要是學習植物種子萌發(fā)過程所需要的一些外界條件，它是在學生
2025-04-17 07:48
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