教科版科學(xué)四上《我們的身體》第四單元教案-全文預(yù)覽
【正文】 出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象。（板書(shū)：運(yùn)動(dòng) 心跳加快） 認(rèn)識(shí)劇烈運(yùn)動(dòng)后心跳加快的原因 （ 1）提出疑問(wèn)：劇烈運(yùn)動(dòng)后我們的呼吸和心跳會(huì)加快，這是為什么？ （ 2）心臟不停跳動(dòng)使血液循環(huán)過(guò)程有什么作用？（播放一段視頻） 用一個(gè)洗耳球和塑料管來(lái)體驗(yàn)（模擬）心臟收縮與舒張過(guò)程中的用力以及血液運(yùn)輸?shù)男问健? （ 3）測(cè)試運(yùn)動(dòng)后的心跳次數(shù) ①根據(jù)我們上課的這個(gè)環(huán)境，你能不能設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)量比較大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？ ②學(xué)生設(shè)計(jì)并交流室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。（摸脈搏） ③強(qiáng)調(diào)測(cè)試時(shí)注意事項(xiàng)。 ②看書(shū)了解心臟不停跳動(dòng)是在干什么？ ③（播放視頻）講解：我們的心跳就是心臟在跳動(dòng)，也就是心臟在收縮和舒張。 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 ： 了解在人體活動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)肺完成氣體交換后，心臟所要完成的輸送血液的功能。 鍛煉身體可以增強(qiáng)心臟的力量，有利于身體健康。 （ 五 ）課的延伸。 借助資料，認(rèn)識(shí)到呼吸是氣體的交換過(guò)程。 學(xué)生猜測(cè)。 ③強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)時(shí)注意事項(xiàng)后做運(yùn)動(dòng)，測(cè)試運(yùn)動(dòng)后的心跳和呼吸的次數(shù)并做好記錄。 （三 ）探究運(yùn)動(dòng)前后呼吸次數(shù)的變化 （ 1）測(cè)試運(yùn)動(dòng)前的呼吸次數(shù) ①一分鐘自己的呼吸為幾次？ (一呼一吸算呼吸一次 ). ②討論交流掌握測(cè)試呼吸次數(shù)的方法。 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 ： 以學(xué)生很容易感受到的身體活動(dòng)后的變化為線索，將呼吸和循環(huán)系統(tǒng)引入學(xué)生的視野，并展現(xiàn) 出這兩大系統(tǒng)在支持人體活動(dòng)上的作用與聯(lián)系。 過(guò)程與方法： 合理使用實(shí)驗(yàn)記錄單，能夠測(cè)量單位時(shí)間內(nèi)心跳與呼吸的次數(shù)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。 參加體育鍛煉和我們的骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)的關(guān)系。 觀察與骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉相似的物體 對(duì)骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)認(rèn)識(shí)的拓展，利用現(xiàn)代機(jī)械 上的類(lèi)似構(gòu)造，直觀地表現(xiàn)三者的功能特點(diǎn)。 觀察方法及觀察目的 分解觀察上肢運(yùn)動(dòng)，降低觀察難度。骨骼支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 ： 了解在運(yùn)動(dòng)中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié) 調(diào)運(yùn)動(dòng)，及身體在做不同運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。 能查閱資料，了解有關(guān)上肢結(jié)構(gòu)的知識(shí)，能夠?qū)φ召Y料完善并糾正自己對(duì)人體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。 這時(shí)學(xué)生的思路打開(kāi)了，想出了許多好辦法： ① 有的說(shuō)，用耳朵可以聽(tīng)到心臟的跳動(dòng)，從而可以知道心臟的位置； ② 有的說(shuō)，手臂曲起，可以摸到鼓起的肌肉； ③ 有的說(shuō)，說(shuō)話 時(shí)有手摸喉部，可以摸到正在振動(dòng)的聲帶；跑步后胸部一起一伏，可以知道那里是肺部； ④ 有的說(shuō)，吃飽飯后，脹起來(lái)的地方是胃； ⑤ 有的說(shuō)，餓的時(shí)候，肚子咕咕叫，這里可能是腸子； ⑥ 有的說(shuō)，用力往下捏，可以摸到硬的，那是骨頭； ?? 最后讓學(xué)生根據(jù)大家用看、摸、聽(tīng)等方法所得到的信息，綜合想象一下人體的內(nèi)部是什么模樣？ （皮膚下面是什么、肌肉下面是什么、骨胳包著的是什么，血管和神經(jīng)怎樣分布 ?? ） ： 利用學(xué)生熟悉的身體活動(dòng)，讓學(xué)生在對(duì)活動(dòng)的體驗(yàn)中，利用泡泡圖的方式把活動(dòng)中多個(gè)身體部分共同參與的情況表現(xiàn)出 來(lái)。 教師準(zhǔn)備一個(gè)牛皮紙袋，里面有一個(gè)塑料瓶，瓶里裝半瓶水，另外還有其它的如夾鉗、鐘表等物品。當(dāng)然從人體外部來(lái)看，結(jié)構(gòu)上還有不少特點(diǎn)，但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)觀察起來(lái)都有一定的難度，不便觀察，所以也就把重點(diǎn)放在身體的左右對(duì)稱這個(gè)特點(diǎn)上。這里要求學(xué)生具體說(shuō)出怎樣對(duì)稱。 觀察身體的外形。 提出問(wèn)題：人人知道青蛙是捕蟲(chóng)能手，青蛙為什么善于捕蟲(chóng)？老鷹為什么能抓住機(jī)靈的老鼠？啄木鳥(niǎo)為什么能吃到樹(shù)干中的害蟲(chóng)？ 放映錄像帶：青蛙的眼睛、后腿、舌頭具有善于捕蟲(chóng)的特點(diǎn)，膚色用偽裝來(lái)保護(hù)自己；老鷹有堅(jiān) 硬而帶彎鉤的喙，以及尖利的爪子，適于捕捉老鼠；啄木鳥(niǎo)的嘴尖尖的適合啄食隱藏在樹(shù)干中的蟲(chóng)子，爪子兩趾在前兩趾在后，適于抓住樹(shù)干。 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 ： 身體由哪些部分組成，以及認(rèn)識(shí)人體的左右對(duì)稱的特點(diǎn)。 過(guò)程與方法： 能夠應(yīng)用觸摸、手捏、聽(tīng)等觀察方法并結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。 人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察到，內(nèi)部的特點(diǎn)可以借助一些工具觀察到。 對(duì)探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。 【教學(xué) 活動(dòng)過(guò)程 】 ： （一）引入：動(dòng)物的本領(lǐng)和它們的身體特點(diǎn)有關(guān)。 （二）觀察人的身體。 （ 1）教師提出問(wèn)題：如果從頭頂開(kāi)始，通過(guò)鼻尖畫(huà)一條線，把人的身體分為左右兩部分，發(fā)現(xiàn)了什么？ （學(xué)生回答人體是對(duì)稱的。 （這些活動(dòng)生動(dòng)有趣，又使學(xué)生體會(huì)到我們身體器官左右對(duì)稱的優(yōu)越性。 （ 1）教師用解暗箱的游戲引入（突破難點(diǎn) ）。 接著教師出示一幅畫(huà)，上面畫(huà)有一個(gè)人體外表的輪廓，告訴學(xué)生人體好比剛才那個(gè)紙袋子，外面由皮膚包裹著，看不見(jiàn)里面，讓學(xué)生想辦法推測(cè)內(nèi)部有什么。 過(guò)程與方法： 能夠在觀察的基礎(chǔ)上，做出上肢結(jié)構(gòu)形態(tài)的觀察記錄，并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，有意識(shí)的對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善。 能夠正確對(duì)待觀察、研究中不完善的結(jié)果，善于在反復(fù)觀察、研究中完善認(rèn)識(shí)。 【教學(xué)活 動(dòng)過(guò)程 】 ： （一）引入：我們的的里有一個(gè)支架，這就是骨骼。能感受到拿起、放下時(shí)都在用力、肌肉變化不同。 交流 與相關(guān)資料比對(duì)（完善自己的認(rèn)識(shí)） （是重要的學(xué)習(xí)方法） 通過(guò)觀察記錄，學(xué)生把自己對(duì)于上肢骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉在活動(dòng)中的關(guān)系，直觀表現(xiàn)出來(lái)。 （
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