粵教版地理八上《水資源》-全文預(yù)覽
【正文】 ” 時，運用了 “ 季風區(qū)四個城市個月降水量柱狀圖 ” ， 培養(yǎng)了學(xué)生用已學(xué)過的地理知識解決問題的能力。 六 、教學(xué)反思： 水是寶貴的自然資源，屬于可再生資源。（生答師小結(jié)：） （ 3）制訂一個節(jié)水在家或?qū)W校節(jié)水計劃 【課堂總結(jié)】通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們掌握了我國水資源問題的解決措施。 【活動】工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離我們學(xué)生群體似乎比較遙遠，生活中如何節(jié)水、保水卻可以大顯身手。短短一個月的時間里，就收到 1000 多份稿件。tab=amp。ic=amp。di=11052873855amp。cl=2amp。我們來做一個連線題。哪里可以尋找到更多的淡水水源？ （生答）控制人口數(shù)量。s=amp。ln=527amp。lm=1amp。 【提問】你知道哪些跨流域調(diào)水工程？（如引灤入津、引黃濟青，南水北調(diào)等。width=amp。s=amp。ln=70amp。lm=1amp。造成我國水資源短缺的原因，一方面是我國水資源人均量不足；另一方面是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水浪費驚人和污染嚴重。width=amp。s=amp。ln=2020amp。lm=1amp。height=amp。se=amp。fr=amp。pn=12amp。face= 這幅漫畫反映什么問題？（生答：水資源污染嚴重） 【教師承轉(zhuǎn)】我國水資源的現(xiàn)狀如何呢？ 【出示板書】 （二 ） 我國水資源的現(xiàn)狀 【 百度搜索】 漫畫“洗車” %AD%22%CF%B4%B3%B5amp。sme=0amp。fmq=amp。rn=1amp。in=16410amp。 學(xué)生回 答后，教師總結(jié)：近幾十年來，隨著全球人口的增長、社會經(jīng)濟的發(fā)展，以及人們生活水平的提高，導(dǎo)致人類對淡水資源的需求量與日俱增，不少國家和地區(qū)出現(xiàn)了水資源不足和用水緊張的問題。face= 【提問】看了（圖片），你有什么感受？（答：水是生命之源） 【小結(jié)】對，水是生命的源泉，孕育和維持著地球上的一切生命。sme=0amp。fmq=amp。rn=1amp。in=3325amp。tab=amp。ic=amp。di=30339098190amp。cl=2amp。 教學(xué)難點： 1． 學(xué)會分析一地區(qū)水資源緊缺的原因。每部分都從兩方面入手。 情感、態(tài)度、價值觀： 教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生保護水資源的意識。 二、 教學(xué)課題 ： 知識與能力：了解水資源是有限的，以及我國水資源的現(xiàn)狀。 一、 教案背景 1．面向?qū)W生： 中學(xué) 2．學(xué)科： 地理 3．課時： 2 4． 課前準備：學(xué)生：對當?shù)赜盟疇顩r及主要水利工程進行調(diào)查。 教師：有關(guān)水污染、浪費的資
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