長春版語文九上第11課《強項令》-全文預(yù)覽
【正文】 師指導(dǎo) 學(xué)生活動 1．指導(dǎo)復(fù)述 1．回顧舊知 2．誘思導(dǎo)學(xué) 2．思考探究 3．組織討論 3．討論發(fā) 言 4．探究學(xué)法 4．輻射練習 5．指導(dǎo)寫作 5．片斷練習 一、情境導(dǎo)入 播放 多媒體 貪官“李真伏法記” 通過“貪官李真”的錄像，創(chuàng)設(shè)一種使學(xué)生主體參與，興趣濃厚的課堂教學(xué)氛 圍，對所要表現(xiàn)的信息產(chǎn)生極佳的逼真效果。 ◆教學(xué)方法 合作討論 ,把握人物形象；同時可通過新舊知識相融合，學(xué)習寫作方法； 古今社會生活相聯(lián)系，通過探究，樹立正確的法制觀念。 情感價值觀：培養(yǎng)學(xué)生公正、廉潔的品質(zhì)，并幫助樹立正確的法制觀念。記敘了董宣嚴格執(zhí)法的故事，突出了他不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法的精神。選自“四史”之一的《后漢書》。 能力目標：通過誦讀、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方法。
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