20xx蘇教版高中語文必修一11《師說》2-全文預(yù)覽
【正文】 弊， 又 通過贊揚李蟠倡導(dǎo)從師。 一、中心論點： 從師，師道 ①人為什么要從師？ ②作者認(rèn)為要以什么樣的人為師？ ａ師者，所以傳道受業(yè)解惑也。n 通假字 傳道 受 業(yè)解惑 通“授” 字詞注音 萇 弘 ch225。居長安，炊不暇熟，如是者數(shù)矣。 今之世不聞有師，有輒嘩笑之，以為狂人。由于他對古文的倡導(dǎo)，蘇軾稱他 “ 文起八代之衰 ” ，明人列他為 “ 唐宋八大家 ” 之首。他與柳宗元一起大力倡導(dǎo)古文運動，故與柳宗元齊名，并稱“韓柳”?！稁熣f》，即“說師”，意思是 解說關(guān)于“從師”的道理。“說”，古義為陳述和解說，因而對這類文體，就可按 “解說 ?? 的道理” 來理解。死后謚“文”，故又稱“韓文公”。奠定了唐宋實用散文的基礎(chǔ)。 柳宗元 《答韋中立論師道書》：“由魏晉氏以下，人益不事師。愈以是得狂名。n 郯 t225。 貽 y237。 對比論證 事例論證 引用論證 二、作者主要是通過什么論證方法來論證觀點的？ 對其子 擇師而教 對其身 恥學(xué)于師 三、作者通過三組對比論證觀點，找出這三組對比。 古：“所”與介詞“以”結(jié)合，譯為：用 來 …… （人、辦法、工具、依據(jù)等）； ……
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1