20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修一斷章課件-資料下載頁(yè)

【摘要】文本8斷章（1910—2020）現(xiàn)代詩(shī)人、翻譯家。生于江蘇海門(mén)湯家鎮(zhèn)。1930年開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。1933年出版第一部詩(shī)集《三秋草》，1935年出版《魚(yú)目集》，1936年與李廣田、何其芳合著的《漢園集》出版。卞之琳是30年代中國(guó)文壇“現(xiàn)代派”詩(shī)歌的重要代表人物。卞之琳的創(chuàng)作與提倡格律

2024-11-18 01:51

20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修一回旋舞課件-資料下載頁(yè)

【摘要】文本6回旋舞回旋舞康雅是回旋舞的發(fā)源地，土耳其的心靈導(dǎo)師梅夫那拉以回旋舞傳揚(yáng)寬容、開(kāi)導(dǎo)及教化等意義，他的文思有一種不可思議的動(dòng)人力量，現(xiàn)今身著白色長(zhǎng)袍旋轉(zhuǎn)著的回旋舞者，依然傳頌著梅拉夫的精神，也是土耳其人重要的精神食糧和象征之一。知人論世，走進(jìn)作者保爾·福爾（1872—1960），法國(guó)詩(shī)

2024-11-18 01:51

20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修一雨巷-戴望舒-資料下載頁(yè)

【摘要】初讀感知，走進(jìn)雨巷淡淡的憂傷情感體驗(yàn)情感基調(diào)低沉哀怨彷徨雨巷，熟讀頓悟這首詩(shī)的最大的特點(diǎn)是朦朧，作者為了能營(yíng)造成這種朦朧的意境采用了哪些意象？明確：共有6個(gè)背景道具人物形象雨巷、油紙傘、籬笆墻、丁香我、姑娘1、雨巷雨：迷茫、潮濕、陰冷

2024-11-17 20:21

2018蘇教版高中語(yǔ)文必修一第三專(zhuān)題月是故鄉(xiāng)明想北平導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】《想北平》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．反復(fù)研讀，與文本、編者對(duì)話，深刻體會(huì)作者對(duì)北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情；2．了解散文襯托手法，學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手，抒寫(xiě)自己的主觀感受和感情?！菊n前預(yù)習(xí)】，了解老舍生平和作品。，給加點(diǎn)的字注音浸濕（）黏合（）什剎海（）參差（）（）3．思考老舍

2024-12-09 11:39

20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修二15林黛玉進(jìn)賈府課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】林黛玉進(jìn)賈府作者：曹雪芹小說(shuō)的三要素（賈府）林黛玉賈寶玉王熙鳳寶黛初逢環(huán)境情節(jié)人物小說(shuō)的典型環(huán)境如“預(yù)習(xí)提示”所說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》的第三回“初步展現(xiàn)了賈府——這一典型環(huán)境的概貌”。作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)這一典型環(huán)境？宏偉的外觀講究的布

2024-11-17 03:28

20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修二11念奴嬌赤壁懷古課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】念奴嬌赤壁懷古北宋·蘇軾地字號(hào)評(píng)成就四川眉山子瞻東坡文學(xué)家政治家書(shū)畫(huà)家北宋成就最高的文學(xué)家，開(kāi)創(chuàng)了詞的豪邁之風(fēng)。學(xué)科網(wǎng)宋神宗元豐三年（1080），蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”

2024-11-17 03:28

20xx人教版高中語(yǔ)文必修二單元整合課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】單元整合本單元學(xué)習(xí)現(xiàn)代散文。對(duì)應(yīng)的高考考點(diǎn)為文學(xué)類(lèi)文本閱讀。散文是與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并稱(chēng)的文學(xué)樣式。根據(jù)散文的內(nèi)容和性質(zhì)可分為敘事散文、抒情散文、寫(xiě)景散文、說(shuō)理散文等幾類(lèi)。本單元所選散文屬于寫(xiě)景狀物散文。這類(lèi)散文多是在描繪景物的同時(shí)抒發(fā)感情,文中有對(duì)具體事物的記敘和描繪,但通常沒(méi)有貫串全篇的情節(jié),其突出的特點(diǎn)是強(qiáng)烈的抒情性。作者筆下的景色及所狀之物是引發(fā)作者

2024-11-17 08:22

20xx人教版高中語(yǔ)文必修四聲聲慢1-資料下載頁(yè)

【摘要】常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺如夢(mèng)令【宋】李清照“婉約派”代表詞人易安居士易安體一代詞宗創(chuàng)作以南渡為界分為前后兩個(gè)時(shí)期內(nèi)容：懷舊悼亡詞風(fēng)：凄婉哀怨南渡前南渡后

2024-11-16 22:46

蘇教版必修一想北平教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì)浙師大人文學(xué)院倪高華一、教學(xué)目標(biāo)①解決生字、生詞，理解文意；②學(xué)習(xí)文本對(duì)比襯托、類(lèi)比的手法，以及“以情馭景”的寫(xiě)法；③品味通俗、簡(jiǎn)潔、親切又帶有京味兒的語(yǔ)言。①培養(yǎng)學(xué)生朗讀和感悟現(xiàn)代文的能力；②培養(yǎng)學(xué)生概括和領(lǐng)悟情感的能力。

2024-11-20 01:04

蘇教版必修一想北平同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】想北平第一部分：1．本文作者，原名，字，我國(guó)現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)、等。2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。單擺浮g（）nin（）合shch（）海菜p（）3．第⑵段中，作者說(shuō)“每一小的事件中有個(gè)我；我的每一思念中有個(gè)北平”，這句話的含

2024-12-05 03:23

蘇教版必修一想北平2篇-資料下載頁(yè)

【摘要】想北平三維目標(biāo)知識(shí)與技能1．反復(fù)研讀，與文本、編者對(duì)話，深刻體會(huì)作者對(duì)北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情；2．了解散文襯托手法，學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手，抒寫(xiě)自己的主觀感受和感情的寫(xiě)法。過(guò)程與方法1．自主學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，加強(qiáng)文本與自己的對(duì)話體驗(yàn)，增進(jìn)師生間、生生間的交流。2．探究與活動(dòng)，進(jìn)一步了解古今天涯人孤獨(dú)的鄉(xiāng)愁。3．思維與訓(xùn)練，

2024-12-09 04:58

20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修一9錯(cuò)誤2-資料下載頁(yè)

【摘要】《錯(cuò)誤》作者：鄭愁予作者介紹鄭愁予原名鄭文韜，當(dāng)代著名詩(shī)人。被稱(chēng)為“中國(guó)當(dāng)代的李商隱”。楊牧說(shuō)：“鄭愁予是中國(guó)的中國(guó)人”。1933年出生于山東濟(jì)南。童年時(shí)隨當(dāng)軍人的父親走遍了大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外；抗戰(zhàn)期間隨母親轉(zhuǎn)徙與內(nèi)地各處，因此他的詩(shī)大多以游子為抒情主人公，又被稱(chēng)為“浪子詩(shī)人”。15歲開(kāi)始創(chuàng)作新詩(shī)，他的新詩(shī)處處流淌著古典的韻味。

2024-11-17 03:28

20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修一11師說(shuō)2-資料下載頁(yè)

【摘要】韓愈師說(shuō)“說(shuō)”是一種議論文文體?！罢f(shuō)”，古義為陳述和解說(shuō)，因而對(duì)這類(lèi)文體，就可按“解說(shuō)??的道理”來(lái)理解?！稁熣f(shuō)》，即“說(shuō)師”，意思是解說(shuō)關(guān)于“從師”的道理。解題韓愈（768—824）字退之，唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家、祖籍河北昌黎，也稱(chēng)“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎，又稱(chēng)“韓吏部”。死后謚“文”，故

2024-11-19 13:34

20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修二12永遇樂(lè)京口北固亭懷古課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】永遇樂(lè)京口北固亭懷古辛棄疾（1）理解《京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故，借古喻今的寫(xiě)作特點(diǎn)。（2）體會(huì)辛棄疾抗敵救國(guó)的雄圖壯志和為國(guó)效勞的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)目標(biāo)辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，歷城人（山東濟(jì)南人），南宋愛(ài)國(guó)詞人。一生主張抗金，渴望恢

2024-11-17 03:28

20xx蘇教版語(yǔ)文必修一第1專(zhuān)題錯(cuò)誤1-資料下載頁(yè)

【摘要】文本9錯(cuò)誤作者：鄭愁予2思婦閨怨，是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞中歷詠不衰的一個(gè)主題，而做得最多的又往往是須眉之士。他們或是以己度人描摹體恤女子情懷；或托物言志，抒發(fā)自己的失意與惆悵。思婦入詩(shī)，最早是從《詩(shī)經(jīng)》中開(kāi)始，《詩(shī)經(jīng)·召南·殷其雷》中有“殷其雷，在南山之陽(yáng)，何斯違斯，莫感或惶？振振君子，歸哉歸哉?！倍朐~則有被

2024-11-17 03:14

20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修一13想北平1(完整版)

20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修一13想北平1(更新版)

20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修一13想北平1(專(zhuān)業(yè)版)

20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修一13想北平1(留存版)