3堅(jiān)持以人為本,,狠抓“兩個(gè)經(jīng)?！钡穆毠に枷牍ぷ?全文預(yù)覽
【正文】 作對照自己，及時(shí)糾正思想認(rèn)識和行為偏差。這樣將對基層的管理教育工作產(chǎn)生積極的推動作用，使基層有能力在 “ 兩個(gè)經(jīng)常 ”中實(shí)現(xiàn)權(quán)、責(zé)、利的統(tǒng)一。一是還職權(quán)，保證基層正確行使職責(zé)。做到自覺接受組織的監(jiān)督；自覺接受職工群眾的監(jiān)督。獎懲是依法治企的重要環(huán)節(jié)，獎懲不明，管理教育就會有法不依。（ 2）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)依法檢查的觀念。根據(jù)本單位實(shí)際定制度、定措施是必要的，但必須符合法規(guī)，對有悖于法規(guī)的，都必須取締。 二、充分利用廣大職工法律法規(guī)意識日常增強(qiáng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)的法制觀念，解決管理教 育中 “ 土章法 ” 、 “ 隨意性 ”問題。三是加強(qiáng)思想修養(yǎng)上的引導(dǎo)，使中層干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部正確對待民主意見。二是加強(qiáng)思想認(rèn)識 第 3 頁 共 6 頁 上的引導(dǎo)。他們在工作中積極想，主動干，撲下身子想在工作中發(fā)揮自身作用的意識普遍得到了提高，這要求每個(gè)中層干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要善于發(fā)動職工群眾，調(diào)動他們民主參與意識的積極性，群策群力抓好管理教育。 充分利用社會大背景中的積極因素，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，把解決思想問題與解決實(shí)際問題統(tǒng)一起來。 第 1 頁 共 6 頁 堅(jiān)持以人為本 ,狠抓 “ 兩個(gè)經(jīng)常 ” 的職工思想工作 中圖分類號： d64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： a 摘要：必須牢固樹立以人為本的思想，正確的認(rèn)識、科學(xué)地分析影響石化企業(yè)管理教育工作產(chǎn)生的正負(fù)效應(yīng)，不能一味地強(qiáng)調(diào)消極因素的影響，而應(yīng)主動地適應(yīng)這些變化，一手抓職工的經(jīng)常性管理工作，一手抓職工的經(jīng)常
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