人教版語文五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)課件3-全文預(yù)覽
【正文】 長的一段路，而這段路，是坎坷又崎嶇的。我相信憑著我優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績和刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，一定能勝任學(xué)習(xí)委員這個(gè)職務(wù)的。我相信：如果大家選我，我一定不會(huì)讓大家失望，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的班干部！ 如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，我一定嚴(yán)格要求自己，成為老師的得力助手。謝謝大家！ 競選語文小組長發(fā)言稿 競選數(shù)學(xué)課代表的 發(fā)言稿 老師 、同學(xué)們： 大家好 !今天站在這里，我有說不出的激動(dòng)，因?yàn)槲乙獱幃?dāng)數(shù)學(xué)課代表。而且我也會(huì)在管理中顧及同學(xué)的感受，耐心而又執(zhí)著地盡到自己的責(zé)任，讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)的快樂。再有，我對(duì)語文有著濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)中能感受到許多快樂，我也希望同學(xué)們能體會(huì)到語文學(xué)習(xí)的樂趣。再次，班長作為一個(gè)班集體的帶頭人物，我認(rèn)為自己有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。所以，假若我當(dāng)選，我不會(huì)讓這個(gè)“班長”成為一個(gè)虛名。 競選班長發(fā)言稿 敬愛的老師、同學(xué)們： 大家好 ! 我是六年級(jí)一班的學(xué)生王亮。我也可以在班里樹立威信！ u 今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競選“班級(jí)元首” ──班長。雖然班長這個(gè)崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競選這個(gè)崗位。 2．說明自己為什么要競選班長。 （ 2）要講清楚自己的優(yōu)勢(shì)：我為什么能當(dāng)班長。 ③ 語言簡潔明快。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問題，要實(shí)事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。 ②直接寫出要講的幾個(gè)問題或幾點(diǎn)意見，可用序號(hào) 3等表示，問題講完，即告結(jié)束，不寫開頭和結(jié)尾。 在什么情況下要用發(fā)言稿呢？ 一般是在開會(huì)的時(shí)候，如果要發(fā)言，就得有發(fā)言稿。 1．告訴我們你要寫的習(xí)作內(nèi)容。 習(xí)作寫什么 習(xí)作有什么要求 你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要呢，不然有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的事情，后果很嚴(yán)重哦。 發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議上表達(dá)自 己意見、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事 先準(zhǔn)備好的文稿。 交流反饋 現(xiàn)在確定你要寫什么了嗎？ 如果確定好了，那就要開始做事情嘍。 為什么要學(xué)習(xí)寫發(fā)言稿呢？ 一是讓小朋友們學(xué)會(huì)寫發(fā)言稿，體會(huì)發(fā)言稿在生活中的作用；二是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把自己的意思表達(dá)具體清楚，把句子寫通順。常見的形式有： ① 開門見山提出本人要談的問題及對(duì)問題的看法，然后說明理由，最后照應(yīng)開頭對(duì)全文做簡明扼要的總結(jié)。對(duì)問題持什么看法，要明確表態(tài)。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點(diǎn)。 假如班里要改選班干部，你打算競選班長，怎么來寫發(fā)言稿呢？ （ 1）要有自己明確的觀點(diǎn)：我要競選班長。 中間： 1．介紹自己。 小練筆 精彩開頭任你選 大家好！我想繼任五年級(jí)一班的班長。我一直有個(gè)壞毛病，就是膽子太小，所以，我打
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