《木蘭從軍》word版教案1-全文預(yù)覽
【正文】 發(fā)現(xiàn)，就會被殺頭 。 ” 但 木蘭的 家人又怎 么 會同意呢？ 木蘭一一說服全家人，她會怎樣說服父親，弟弟，母親的 呢 ？ 師生 可以扮演父親、母親、弟弟，把各種阻攔的理由說一說 ，學(xué)生扮演花木蘭，讓學(xué)生在對話中感受花木蘭的非比尋常。要解決這困難， 就要 讓學(xué)生先自 己說，教師再指導(dǎo)。 二、教學(xué)目標與說明 【目標】 理解 課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質(zhì)，并有感情的朗讀課文。n（ ） 將 燕 jiāng （ ） yān（ ） 第二課時 一、教學(xué)內(nèi)容與說明 【內(nèi)容】 文章中心 動詞連用 【說明】 本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容 文章中心 指的是 通過熟讀課文后知道古代女英雄女扮男裝，替父從軍的故事，從中感悟到木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質(zhì) ，其核心是 從中感悟到花木蘭的優(yōu)秀品質(zhì) ，理解它關(guān)鍵就是要 抓住文章 的重點語句，引導(dǎo)學(xué)生從中感悟到花木蘭尊老愛幼、熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì) 。 五 、目標檢測 用下面的偏旁組字。 活 動三： 學(xué)習(xí)生字 【設(shè)計意圖： 掃除學(xué)習(xí)課文的障礙，才能更流利的朗讀課文 】 師生活動： 你能記住這些詞語中的生字嗎？咱們來比一比，誰在最短的時間內(nèi)記住的生字最多。 出示并領(lǐng)讀下面的詞語。 征兵 父親 多 病 女扮男裝 勝利 將士 文書 從軍 擦去拼音在抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。用小黑板揭示：朝廷征兵 —— 弟 小父病 —— 女扮男裝 —— 勝利回鄉(xiāng) —— 將士驚訝。后來立下赫赫戰(zhàn)功，勝利回鄉(xiāng)，脫下戰(zhàn)袍，換上女裝。那么，“從軍”的意思就是 —— 參軍。要解決這困難， 就要教師 結(jié)合課文，運用講解、看圖理解 、舉例等手段，幫助學(xué)生理解詞語的意思。 會 正確書寫 9 個 一類生字和認讀 8 個二類生字，知道兩個多音字，認識 1 個偏旁。 12 木蘭從軍 主備教師：楊桐（年級組討論） 第一課時 一、教學(xué)內(nèi)容與說明 【內(nèi)容】 文章大意 生字 【說明】 本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容 文章大意 指的是 通過初讀課文整體感知文章大意 ，其核心是 借助拼音把課文讀準、讀通順 ，理解它關(guān)鍵就是要 給學(xué)生充足
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