人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)一上《unit 3 animals 1》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 圖邊聽錄音，并試著讓學(xué)生根據(jù)錄音指出相應(yīng)的圖。 7． Summary： : listen 23 A 1520 munites 。 d. 教師反復(fù)播放錄音，要求學(xué)生邊聽錄音邊看圖重復(fù)出聽到的句子，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。 T: can you ask me ? 誰(shuí)能問(wèn)問(wèn)老師？ Ss: 老師喜歡什么 ?或老師自己說(shuō)有個(gè)學(xué)生問(wèn)我，我喜歡什么？ 順勢(shì)出示：鯊魚的圖片。有必要板書，替換練習(xí)用。 4． 能畫出自己喜歡的動(dòng)物。 教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)： I’ m an elephant. I have a long nose. C. 要求學(xué)生邊模仿邊練習(xí) . 教師用能表示大小、長(zhǎng)短等特征的實(shí)物或圖片，幫助學(xué)生初步了解 big、 small、 long、 short 的詞義。 8． p22 掛圖， what’ s this ? It’ s a 。補(bǔ)全小貓所缺的五官及四肢，說(shuō)出他們的英語(yǔ)單詞。 目的：鞏固所學(xué)動(dòng)物單詞 方法：用書制作成 望遠(yuǎn)鏡，跟著 chant 一邊做動(dòng)作一邊學(xué)唱。 2． p20 掛圖，教師指導(dǎo)學(xué)生從教學(xué)掛圖中找出隱藏動(dòng)物，說(shuō)出動(dòng)物的英語(yǔ)單詞，模仿此種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。 4． 鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察各種動(dòng)物特征，完成 A Look listen and chant 部分。 目的：培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。 各種動(dòng)物的圖片 , 迅速播放后問(wèn) : what do you see? T : I can see a rabbit .做出示范后 . 由學(xué)生來(lái)回答 . 在核對(duì)答案的最后 , 出示 panda、 tiger、 elephant and monkey 的圖片 . ，根據(jù)如上學(xué)生中有會(huì)說(shuō)的，一他們說(shuō)的為順序講。 2． 教師指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)并鞏固動(dòng)物單詞。 二、 教學(xué)重點(diǎn) ： 學(xué)習(xí)新單詞 panda、 tiger、 elephant and monkey。（老師在租快的組中選擇小助手） 目的：合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力。 3． 教師講解單詞拼寫的特點(diǎn)，展示單詞給學(xué)生，學(xué)生回答是什么。 .識(shí)別，辨別。 2． 完成 P18 B Let’ s play 部分。
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