人教版物理八下103《廣播、電視和移動通信》1-全文預覽
【正文】 信號轉(zhuǎn)變?yōu)槁曅盘柕模? 生 歸納： 膜片時緊時松地壓迫碳粒，它們的電阻隨之發(fā)生改變，從而改變電流強弱，形成隨聲音大小而變化的電流信號，這個信號通過導線傳到聽筒的線圈，使線圈在磁場中不斷地振動而產(chǎn)生聲音。原來里面裝著碳粒，上面有膜片。 生乙： 內(nèi)部有媒介，因為聲音的傳遞需要媒介。 師提出質(zhì)問： 為什么？ 生： 電話有一端用來講話給對方的，另一端用來聽對方講話的。 生丙： 投幣電話、磁卡電話、 IC 卡電話。 師問 ： 如果我們想用最快的方式進行聯(lián)系，哪種方法最好呢？ 生答： 打電話。 板書設計 一、電話 二、電話交換機的作用 三、模擬通信和數(shù)字通信 引入新課 師問： 我們很想與遠處的同學或朋友相互溝通了解近況，你可以怎樣做？ 生甲： 可以寫信。 情感、態(tài)度與價值觀 ① 通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，培養(yǎng)學生不怕困難。鑒于學生對于電話的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、連接電話的網(wǎng)絡不了解，教師可采用實物剖解、學生連圖、多媒體、電話示教板演示等手段，教授相關(guān)知識。本節(jié)通過組合圖的方式對通信發(fā)展進行回顧，使學生們對現(xiàn)代通信的快捷和便利有一個感性的認識。 過程與方法 ① 通過多媒體、老師的演示、實物剖析，了解電話是如何傳遞信息的； ② 通過學生討論，說明電話交換機的作用； ③ 通過學生活動，展示什么是數(shù)字通信。 教學準備 電話、手提電話、電筒、電 話示教板。
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