【摘要】第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)同步練習2課后習題(B)(滿分50分。)一、選擇題:(單選)(每題1分,共10分)1、發(fā)生在14~16世紀的文藝復興運動,極大地改變了歐洲的面貌,文藝復興的實質是()2、文藝復興時期,資產階級相信人的力量,提倡從人出發(fā)而不是從神出發(fā)思考問題。主要原因是()
2025-11-22 00:35
【摘要】第18課昌盛的文化學習目標說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。列舉雕塑等方面的主要成就本課的重點:是使學生了解佛教的傳入和道教興起的時間?!妒酚洝返淖髡咚抉R遷及《史記》的體例,秦兵馬俑是秦漢時期雕塑藝術的杰出代表。難點:使學生認識宗教的本質及其作用。一、佛教東傳
2025-11-19 22:59
【摘要】第19課尋訪“絲綢之路”教學設計〖活動目標〗要求學生通過這節(jié)課的學習能夠掌握識圖的基本技能,知道圖示法是學習歷史的一個重要方法;培養(yǎng)初步的學科滲透能力,即史地結合、文史結合等;培養(yǎng)學生查閱和收集相關資料的能力;情感與價值觀方面,培養(yǎng)學生集體協(xié)作的精神、吃苦耐勞的品質,激發(fā)對祖國和自然的熱愛?!荚O計思路〗一、活動準備:為了
2025-11-30 08:23
【摘要】祁家河初中學案設計主備:祁桂梅審閱:班級姓名時間課題:第六課第2站民族振興的動力教師寄語:創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的動力,也是一個政黨永葆先進的源泉。【學習目標】1、懂得科學技術是第一生產力,認識實施科教興國
2025-11-10 00:56
【摘要】第22課引領時代的思考基礎鞏固題1.美國1787年憲法確立了三權分立的原則,三權分立是誰的重要思想()A.孟德斯鳩B.伏爾泰C.盧梭D.亞當·斯密2.人們把“啟蒙時代”的思想稱為()A.理性主義B.人文主義C.自由主義D
2025-11-24 03:50
【摘要】第2課探險者的夢想穿越時空[看了上面這幅圖,你可曾想到,在14世紀前后,東西方之間的商路主要以陸路為主,基本上是古絲綢之路的延伸與拓展,地中海、黑海沿岸是東西方商路的必經之路。隨著奧斯曼土耳其帝國的興起,扼住了東西方之間的咽喉,對東西方過往商人征收重稅,嚴重阻礙了東西方之間的貿易往來。由于《馬可·波羅行紀》在歐洲的廣泛傳播,極大
2025-11-10 08:11
【摘要】第16課武士領導的社會變革教學設計一、教材分析本課來源于北師大歷史教材九年級上第16課本課主要是關于資產階級改革范疇。重點:掌握明治維新的主要內容,認識明治維新對日本的重大影響,體會日本不斷對外學習的精神。難點:探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中所起的作用。本課是本單元的第3課,本單元的主題是近代社會的發(fā)展
2025-11-29 09:14
【摘要】第22課北方的民族匯聚北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊講義【內容標準】概述北魏孝文帝改革促進民族融合的措施。一、教學目標?能說出鮮卑族拓跋部的遷徙過程;能合作探究出北魏孝文帝改革的原因和主要內容;能從多角度說明孝文帝改革的歷史作用,能以正確的民族觀來認
2025-11-10 11:03
【摘要】第9課古老印度的抗爭穿越時空克萊武(左四)與孟加拉的將軍會面章西女王同學們,看完上面幾幅圖畫,你可曾想到作為四大文明古國之一的古印度,在古代創(chuàng)造了整個人類引以自豪的文明成果,各方面曾一度走在世界的前列,創(chuàng)造了輝煌燦爛的古印度文明。但是,到了近代,隨著殖民國家的擴張,印度成為英國侵略的對象;但
【摘要】22課北方的民族匯聚促進民族融合的措施:(1)遷都洛陽.(2)實行漢化政策,改穿漢服,學說漢語,采用漢姓,同漢族通婚.
2025-11-09 21:09
【摘要】珠寶一。教學目標:1.熟讀課文,把握小說的故事情節(jié)2.理解文中以小見大的寫法領悟小說中所揭示的社會現(xiàn)象二.重點難點重點:理解文中以小見大的寫法難點:領悟小說中所揭示的社會現(xiàn)象三。解決辦法:教師設問引導,學生對比自讀四.教具準備:略五。課時安排:兩課時六。
2025-11-29 17:47
【摘要】第6課拿破侖的文韜武略基礎鞏固題1.拿破侖的活動不包括()A.1799年底發(fā)動政變奪取政權B.采取革命恐怖手段嚴懲反動分子C.頒布資產階級性質的《法典》D.建立法蘭西第一帝國2.下列不屬于拿破侖制定的法律文獻是()A.《人權宣言》B.《商法典》C.《
【摘要】九年級上冊第15課決定美利堅命運的內戰(zhàn)教學設計教材內容美國獨立戰(zhàn)爭勝利后,美國資本主義經濟獲得迅速發(fā)展;獨立后的美國存在兩種資本主義經濟形態(tài)——南方的奴隸制種植園經濟和北方的資本主義工商業(yè)經濟。這兩種經濟形態(tài)之間的矛盾最終導致美國內戰(zhàn)的爆發(fā);內戰(zhàn)以北方的勝利而告終,為資本主義發(fā)展掃清了又一障礙,促進了美國經濟的迅速發(fā)展。一、課程要求
【摘要】第l9課締約結盟的狂潮基礎鞏固題1.世界近代史上資本主義列強掀起瓜分殖民地和劃分勢力范圍的狂潮是在()A.17世紀末B.18世紀初C.19世紀末20世紀初D.18世紀末2.19世紀初英國多次組織反法聯(lián)盟,l9世紀中期又聯(lián)合法國在克里木戰(zhàn)爭中打敗俄國,之后又長期遏制法國的影
2025-11-24 03:49
【摘要】第14課避免革命的改革基礎鞏固題1.克里木戰(zhàn)爭的雙方是()A.俄——英B.俄——英、法、土C.俄、美—一英、法、土D.俄——英、法、美2.俄國廢除農奴制是一次()A.農奴興起的“自上麗下”的革命B.資產階級興起的“自上麗下
2025-11-22 00:34