《鼎湖山聽泉》學習要點-全文預覽
【正文】 間漏下的滴泉，細流匯合的山谷，泉水繞過樹根，清流拍打卵石，讓我們神游山間。鼎湖山是古老的，但因山泉而顯得年輕了許多，處處透露出一股童稚的生氣，顯現(xiàn)出作者的思想感情 進一步深化了，移情于山，山又反過來作用于人，使游山者如入清澈透明的境界，隱隱點出山泉是鼎湖山之魂 作者寫亭前仰觀和殿前漫步，直接寫泉的地方并不多，這樣寫是不是偏離了中心？ 明確：這樣寫沒有偏離中心，其作用有二：一是蓄勢，就像登山運動員在向頂峰沖向頂峰前積蓄體力，準備一鼓作氣沖上去一樣；二是給作品賦予時代意義。全文是在頌泉，而聽，不過是認識泉的手段。mdash。本文成功地運用了移步換景這種表現(xiàn)手法。mdash。過了寒翠橋，行至半山有一補山亭，登四百余階達慶云寺。 三、課文學習 隨著立足點的變化，變換觀察對象，這種寫法叫移步換景。 [ 10．提琴聲、彈撥聲、倍司聲、銅管齊鳴聲、交響樂。ngcoacute。請你說說，為什么按這種方式來寫？如果先寫泉水和周圍的環(huán)境，再來描寫聲音好不好？（ 3 分） 參考答案： 1． zhagrave。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間 下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應為萬道細流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑 4 入深潭。（ 4 分） [ 未經(jīng)歷風雨交加的夜晚，哪會體會到風和日麗的可______________________， ______________________!_______________________,_____________________！ 二．閱讀理解（ 15 分） 入夜，山中萬籟俱寂。 B．整整齊齊的排列著，現(xiàn)出可愛的亮綠色，常綠樹經(jīng)陽光的照耀。 B．山只露出窄窄的一段綠腳，齊腰以上，宛如輕紗遮面，看不真切。 B．身不由己，詢聲而去，不覺漸高漸幽，已入山中。ng（）然嶙 xuacute。（ 6 分） 肇慶（）悵惘（）污垢（）楹聯(lián)（） 泠泠淙淙（）（） jiǒng（）然相異 dǐng（）湖山 泉水 gǔgǔ（）（）生意 agrave。 A．鳴涌在閃潭 B．有響隱閃泓 C．涌鳴隱閃泓 D．鳴涌隱掠汪 4．下列句子沒有錯別字的一項是（）（ 3 分） 2 A．使進山之人如入清徹透明的境界，聲心了無雜塵，陡覺輕快。 5．下列句子沒有用了比喻修辭方法的一項是（）（ 3 分） A．泉聲極清朗，聞聲如見山泉活脫迸跳的姿影，引人頓生雀躍之心。 6．語序最順當?shù)氖牵ǎ?3 分） A．經(jīng)陽光的照耀，整整齊齊的排列著，常綠樹，現(xiàn)出可愛的亮綠色。 7．按照下面的句式續(xù)寫兩句話。泉聲 著月光，聽來格外清晰。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖，又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。 8．在橫線上依次填入的詞語是（）（ 3 分） A．染流滴墜 B．浸淌漏落 C．染流漏落 D．浸淌滴墜 9．作者用樂聲比喻泉聲，為什么選擇這幾種樂器作喻體？為什么先舉樂聲，后來再舉本體？（ 3 分） 深夜聽泉，寫出了幾種泉聲？（ 3 分） 11．看不見的指揮棒指的是什么？作者由聽泉產(chǎn)生了哪些感想？（ 3 分） 5 12．作者入夜聽泉，是由聲響琢磨出哪一類泉聲是在怎樣的環(huán)境發(fā)出來的。nglia
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