【正文】 會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結(jié)尾，教師錄音。（四）遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象。 看電腦畫面。 利用多媒體演示動(dòng)畫故事。三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車； 利用多媒 體輔助教學(xué)，已制作好課件； 蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、禁煙標(biāo)記一張； 幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒的探索興趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 第 5篇、中班環(huán)保保護(hù)環(huán)境從我做起教案反思一、設(shè)計(jì)意圖：近些年來，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識(shí)，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。老師：那我們快幫幫它，把它救活吧！ 老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問 11 題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機(jī)；活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。 討論：家庭中可以為環(huán)保做什么 活動(dòng)延伸：和父母一起為環(huán)保做一些力所能及的事情（繪制不亂扔垃圾的宣傳畫，將地上的垃圾送進(jìn)垃圾箱等）教學(xué)反思 1．通過這次活動(dòng)，孩子基本意 10 識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我 們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電池若干，紙箱若干，電池回收筒一個(gè)活動(dòng)過程： 與幼兒一起討論減少垃圾，清除污染，保護(hù)環(huán)境，小朋友可以做些什么事情 根據(jù)幼兒討論情況，確定幼兒力所能及的實(shí)踐活 動(dòng)形式： 1）到需要清理的區(qū)域中進(jìn)行衛(wèi)生清掃活動(dòng)（利用戶外活動(dòng)時(shí)間完成） 2）幼兒園里設(shè)置垃圾回收站。利用多媒體視頻演示既滿足全體幼兒的動(dòng)手操作與學(xué)習(xí)交流的需要，又能使實(shí)物（圖片）等放大提供 給幼兒逼真清晰色彩鮮艷的教學(xué)效果，因此在各科教學(xué)應(yīng)用廣泛而深受孩子們的青睞，更重要的是幼兒通過觀察、探求與操作感知和體驗(yàn)留下了深刻的印象，從而使全體幼兒的注意力、觀察力、操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力有效的提高，并且突破時(shí)空、豐富了知識(shí)，使幼兒在活動(dòng)中倍感樂趣無(wú)窮，從而促進(jìn)了幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。 （ 1）為幼兒提供了更廣泛的 8 知識(shí)和信息，滿足現(xiàn)代兒童的發(fā)展需要。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)充分利用最大的資料庫(kù) mdash。這種看法會(huì)滲透到課件功能上，體現(xiàn)在教學(xué)效果上。 7 教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變：由于信息技術(shù)的介入，教師的教學(xué)方式發(fā)生根本性的變化，教師將改變?cè)瓉淼闹R(shí)傳授者、灌輸者的角色，而成為幼兒學(xué)習(xí)的組織者和指導(dǎo)者、幫助者與促進(jìn)者。充分發(fā)揮多媒體的聲、光、形、色等功能，教會(huì)幼兒用心觀察，提高幼兒的觀察能力，逐步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，提高幼兒思維能力。最后教師進(jìn)行有針對(duì)性的總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，能幫助孩子們整理思路，共同完成對(duì)知識(shí)意義的建構(gòu)。 教師總結(jié)：工廠按規(guī)定先對(duì)污水進(jìn)行處理，然后再排出來，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時(shí)，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品，大家都來保護(hù)水源，都來關(guān)心和愛護(hù)我們周圍的環(huán)境，從自己做起，水娃娃的病就會(huì)慢慢的好起來，我們的環(huán)境也會(huì)變的更美好。 二、教師邊播放多媒體課件邊有表情地完整講述故事一遍，并提問 故事的名稱是什么故事里講了什么 生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣 生病前后，水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化為什么會(huì)發(fā)生這些變化 .為什么水娃娃會(huì)生病教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)，明白污染的水對(duì)環(huán)境的危害，以及干凈水對(duì)環(huán)境的意義。我先用 Flash動(dòng)畫 mdash。因此，為了更好地將環(huán)保教育開展起來，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，我將語(yǔ)言活動(dòng)《生病的水娃娃》制作成課件，進(jìn)行了整合教學(xué)。綠色課程，也正體現(xiàn)這點(diǎn)。也有孩子說：我們可以一起制作環(huán)保海報(bào)，號(hào)召大家一起為環(huán)保出份力孩子們積極的討論讓我看到愛護(hù)地球，從生活小事做起的觀念已經(jīng)如同一顆種子，在孩子們的心中生根發(fā)芽！ 第 2篇、中班 環(huán)保：生病的水娃娃 3 案例背景：環(huán)境保護(hù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。 活動(dòng) 反思 垃圾，是我們?nèi)粘Ｉ钪械膹U棄物。 小衛(wèi)士把垃圾撿起扔到活動(dòng)垃圾桶里，活動(dòng)垃圾桶快速躲閃，不讓小衛(wèi)士把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。 2．導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段 ①請(qǐng) 1名幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團(tuán)扔出去。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中，體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣。 學(xué)會(huì)雙手輪換投擲。 第 1篇、中班主題活動(dòng)我是環(huán)保小衛(wèi)士教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 二、基本部分 1．自由探索階段幼兒每人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰(shuí)玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。 3．復(fù)習(xí)鞏固階段 ①游戲小衛(wèi)士 撿垃圾兩遍 玩 2 法： 8名幼兒當(dāng)活動(dòng)垃圾桶，背上小背簍，其他幼兒都當(dāng)撿垃圾小衛(wèi)士。 三、結(jié)束部分 1．唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈； 2．整理活動(dòng)材料。有的孩子說：我們應(yīng)該少用一次性的筷子和飯盒，保護(hù)樹木也減少白色污染。mdash。信息技術(shù)是現(xiàn)代教育技術(shù)的重要代表，它包括多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，而信息技術(shù)與學(xué)科課程 整合，可以充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)以及多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工具性功能和互聯(lián)網(wǎng)豐富強(qiáng)大的共享資源，創(chuàng)新教學(xué)和模式，增大教學(xué)容量，突出教學(xué)重點(diǎn)，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性，從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，提高教學(xué)效益，優(yōu)化教與學(xué)的過程。現(xiàn)代化的教學(xué)手段符合這一要求。然后給孩子們看環(huán)境遭受污染的情況：漂滿垃圾的小河、小河里漂起的魚的尸體、黑乎乎的河水看了這些，幼兒產(chǎn)生了厭惡被污染的環(huán)境的心理體驗(yàn)，我趁機(jī)培養(yǎng)幼兒同情、保護(hù)水娃娃的情感 傾向。 5 三、組織幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的病 幼兒分組自由討論。需指出的是，作為教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、