小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——《盧溝橋烽火》-全文預(yù)覽
【正文】 導(dǎo)朗讀：天津急 !華北危急 !中華民族危急 !否調(diào)換位置 ?為什么連用三個(gè) !? ③全國(guó)人民對(duì)盧溝橋守軍的慰問(wèn)與聲援： 自由讀，齊讀。 學(xué)習(xí)第三段： (1)自由讀第三段，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么 (2)交流。 小結(jié)：可見(jiàn)，事變的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀、精心策劃。 本文中把什么比作咽喉 ?為什么這樣比 ? 看地圖幫助學(xué)生理解盧溝橋地理位置的重要。 華北：我國(guó)北部河北，山西、北京市、天津市一帶。 蠶食：像蠶吃桑叫 middot。 三、指導(dǎo)寫(xiě)字 第二課時(shí) 1．出示詞語(yǔ)，指名讀。一 。 (2)指名分自然段讀課文 (3)指導(dǎo)分段： 3 ①默讀課文，想想每個(gè)自然段的內(nèi)容，再想想哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)內(nèi)容，可以合并在一起。 (1)小黑板出示下列詞浯： kouxiaodie 日寇硝煙 哭爹喊娘 ①開(kāi)火車(chē)讀。 烽火指什么 ?比喻什么盧溝橋烽火又是什么意思 ? 5．設(shè)疑。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)人新課
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