六年級(jí)語文教案——閱讀總復(fù)習(xí)3-全文預(yù)覽
【正文】 個(gè)什么故事請(qǐng)簡(jiǎn)潔地寫下來。 十多年來，（）面對(duì)怎樣的環(huán)境，面對(duì)多大的困難，我（）沒有放棄自己的信念，放棄對(duì)生活的信心。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。走到途中，水被喝光了，其中一人也因中暑而不能行動(dòng)。 ③嘴饞。 給文章分好的各段加上一個(gè)小標(biāo)題。 造化①指自然界的創(chuàng)造者，也指大自然。從此，屋里飄溢著一股沁人的香氣。來，我們?nèi)齻€(gè)分著吃，這東西味道一定很不錯(cuò)。 ⑦我咽了咽口水，跑開了。 ③我一溜煙下了樹，就往屋里跑，邊跑邊喊：奶奶，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)橙子，可是獨(dú)果呀！奶奶簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵：什么獨(dú)果在哪里這怎么可能呢前人說過，獨(dú)果不容易得到呀，可別騙我！ ④我小心地摘下獨(dú)果，捧在奶奶手中。 ②轉(zhuǎn)眼秋天過去了。 在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~ 一（）善事一（）珍珠一（）好人 一（）金線一（）暖流一（）少年 文中提到給我一個(gè)承諾，這個(gè)承諾的內(nèi)容是什么 句子在后來的日子里，克雷斯幫助了許多人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話中的同樣的一句話是指誰的一句什么話他為什么這樣做 讀了短文后，談 談自己的感想。 2 根據(jù)短文內(nèi)容，解釋下列詞語。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年（）也說出了那句克雷斯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的話：我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾 ......克雷斯的心里頓時(shí)涌起一股暖流。正當(dāng)他焦急萬分的時(shí)候，有一個(gè)騎馬的中年男子路過此地，這位男子用把克雷斯的汽車?yán)揭粋€(gè)小鎮(zhèn)上。 在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽車駕駛員被困在郊外，他的汽車壞了。 四年后，克雷斯被洪水困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。用愛心把它們串起來，這就是一條最最珍貴的無價(jià)的項(xiàng)鏈。 ①用句中加點(diǎn)的詞語寫一句話，如果 ......那么 ...... ②句子用了打比方的方法寫，把比作；把比作。奶奶說：這么多年，它也要歇?dú)饬?。它是果樹幾十年的精氣煉成的，吃了便能延年益壽，聰慧過人，但只能獨(dú)吃，不能分吃。奶奶活到七十多歲，心滿意足啦，反正老了沒 用了。你身體不結(jié)實(shí)，家里里里外外都靠你一個(gè)人，身子不硬朗不行啊！ ⑨媽媽說：您老別信那些。媽媽找來尼龍線編了一個(gè)網(wǎng)兜，把這稀物掛在奶奶的蚊帳上。 聯(lián)系上下文，給下面的詞語選擇合適的解釋。 文中最后一自然段里有括號(hào)，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上一個(gè)合適的關(guān)聯(lián)詞。 ②吃了能延年益壽，聰慧過人。 短文（四） 最有益的教誨 在那年的畢業(yè)晚會(huì)上，班主任給大家講了一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)結(jié)伴穿過沙漠。 躺在沙漠里的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎能聽到槍聲嗎他會(huì)不會(huì)丟下自己這個(gè)包袱獨(dú)自離去 暮色降臨的時(shí)候，槍里只剩下一顆子彈，而 同伴還沒有回來。 十多年過去了，每每想起這個(gè)故事，我總會(huì)在惋嘆之
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