六年級(jí)語(yǔ)文教案——閱讀總復(fù)習(xí)3-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 ，眾人不解。 文中最后一句話(huà)的不能打開(kāi)的鎖指什么 讀完短文后，你想對(duì)大徒弟說(shuō)些什么 短文（二） 親愛(ài)的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹(shù)的山村小學(xué)任教嗎你還在背著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過(guò)那條湍急的小河嗎你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我腦海里，引起我許多美好的回憶。你燦爛的微笑像滿(mǎn)山遍野的杜鵑花一樣美麗。 13 我寫(xiě)信給兄弟姐妹，告訴他們：年邁的父親走路需要拐杖了。 傍晚，我攙扶著父親去河邊散步，仰望那靜謐的星空，踩著松軟的泥土，呼吸青草的芳香，看著流逝的河水。 14 用 劃出一個(gè)打比方 的句子，這句話(huà)把比作，作用是 寫(xiě)出短文中謎語(yǔ)的謎底（），并說(shuō)明理由： 。不過(guò)，我知道，這次父親的淚水是甜的，不是咸的。我何曾注意過(guò)父親的心情父親常走進(jìn)我的房間，在我身邊靜靜地坐上一會(huì)兒，之后又回到自己的屋中。 短文具體寫(xiě)了女教師的什么事跡（簡(jiǎn)要寫(xiě)出來(lái)） 聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖。 老鎖匠準(zhǔn)備了兩保險(xiǎn)柜，分別裝在兩個(gè)房間，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)開(kāi)的時(shí)間短誰(shuí)就是勝者，結(jié)果大徒弟只用了不到十分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半小時(shí)，眾人都以為大徒弟必勝無(wú)疑。（） 9 （ 2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。突然，他大聲說(shuō)：我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。這景象令青年人頗感意外。 那個(gè)故事，是我今生得到的最有益的教誨。同伴把一枝槍遞給中暑者，再三吩咐：槍里有五顆子彈，我走后，每隔兩小時(shí)你就對(duì)空中鳴放一槍?zhuān)瑯屄晻?huì)指引我前來(lái)與你會(huì)合。 ① ②：獨(dú)果 ③ ⑨：獨(dú)果 ⑩：獨(dú)果 5 文中第④自然段奶奶的話(huà)語(yǔ)、神情、動(dòng)作句子表現(xiàn)了獨(dú)果的，表明了奶奶之情。 橙字按部首查字法應(yīng)查（）部，按音序查字法先查（），再查（）。 4 ⑧玩了一會(huì)兒回到家里，只見(jiàn)那神物還端端正正地?cái)[在桌上。有一天，我坐在橙樹(shù)叉上玩，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟透了的大橙子，宛若一只燈籠，深深藏在茂密的樹(shù)葉里。 承諾：風(fēng)雨交加： 在文中（）里選填一個(gè)詞（果然、竟然、突然）。當(dāng)克雷斯拿出錢(qián)對(duì)他表示感謝的時(shí)候，這位男子說(shuō)：我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也盡力去幫他。 在后來(lái)的日子里，克雷斯幫助了許多人，并且沒(méi)有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話(huà)。 讀下面的句子，完成題目： 如果說(shuō)，每一件善事都是一顆珍珠的話(huà)，那么我們每一個(gè)人都可以是一條金線(xiàn)。我馬上想起奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這叫獨(dú)果，百年難遇。奶奶又在勸媽媽?zhuān)哼@東西能治百病，你吃了吧。登字與別的偏旁部首搭 配還能組成。 我很想嘗嘗這神物的原因是（） ①吃了會(huì)有大造化。說(shuō)完，同伴滿(mǎn)懷信心找水去
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