六年級(jí)語(yǔ)文教案——麋鹿說(shuō)課設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 生試著說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段向我們介紹了什么教師可以根據(jù)學(xué)生的交流出示相關(guān)的圖片和內(nèi)容，如麋鹿角、尾巴等，同時(shí)也取得更為直觀的教學(xué)效果。這樣是為了改變單一的抄寫(xiě)，激發(fā)學(xué)生抄寫(xiě)的興趣，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè) 性。請(qǐng)學(xué)生自由朗讀第一自然段，跟同桌交流一下麋鹿的生活環(huán)境交流時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)黃海灘涂的靜謐、美麗，體會(huì)大豐自然保護(hù)區(qū)的確是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場(chǎng)所。第一我讓學(xué)生用自己喜歡的方式初讀課文，初步感知文章內(nèi)容。 三．學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程 我預(yù)定三課時(shí)完成完成我的教學(xué)目標(biāo)： 第一課時(shí)：我設(shè)想讓學(xué)生通過(guò)自 己喜歡的方式初讀課文，了解課文大致內(nèi)容，后檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字和課文的預(yù)習(xí)和朗讀情況，后幫助學(xué)生理清文章的思路，并學(xué)習(xí)第一自然段了解麋鹿良好的生活環(huán)境。在理解課文的基礎(chǔ)上，能學(xué)著講解員的樣子說(shuō)說(shuō)麋鹿的外形特點(diǎn)。根據(jù)教材編寫(xiě)意圖和新課標(biāo)的的教學(xué)要求，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的的思維情感、認(rèn)知發(fā)展的需要和教學(xué)的實(shí)際情況，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感價(jià)值觀這三個(gè)維度進(jìn)行考慮，
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