六年級(jí)語(yǔ)文教案——閱讀總復(fù)習(xí)3(完整版)
【正文】 了。 給帶點(diǎn)字注音 中暑（）子彈（）吞沒(méi)（）惡劣（） 根據(jù)短文內(nèi)容，理解下面的詞語(yǔ)。 沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧。只要 把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。（） （ 3）因?yàn)楣ぷ魈Γ嘟苊鳑](méi)有時(shí)間收拾房間。老鎖匠問(wèn)大徒弟：保險(xiǎn)柜里有什么大徒弟眼中放出了光亮：師 10 傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔。 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ) 例：支吾支支吾吾 給句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋 （ 1）為了不讓他的技藝失傳，人們幫他物 色徒弟。你把褲腿卷得高高光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們淌過(guò)那條脾氣暴躁的小河。 請(qǐng)你給這篇短文加一個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。從里面?zhèn)鞒鲭娨暀C(jī)反反復(fù)復(fù)的開(kāi)關(guān)聲 ...... 那一天，我問(wèn)父親：您是不是生病了他含著淚說(shuō)：你就是再忙，也該與我說(shuō)說(shuō)話 ......那怕一個(gè)小時(shí) ......父親的話令我惶恐。我寫(xiě)信給像種子一樣散布在各地的兄弟姐妹。 給短文擬一個(gè)小標(biāo)題，寫(xiě)在下面的橫線上。 我要讓年邁的父親得到兒子時(shí)時(shí)送來(lái)的溫暖。父親哈哈大笑 ......現(xiàn)在，我成了大人，雖然知道了謎底，父親卻已拄上了拐杖。 12 隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀；路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來(lái)接你們 ......你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)的地方。 不解：（） A、分不開(kāi) B、不解決 C、不明白 老鎖匠為什么選二徒弟做接班人呢如果讓你幫助選徒弟，你會(huì)選哪一位，為什么 11 老鎖匠所說(shuō)的信指的是什么為什么對(duì)修鎖的徒弟也要求做到信 仿照上述問(wèn)題的提問(wèn)方式，認(rèn)真讀文，你也來(lái)提一個(gè)有意義的問(wèn)題吧！。 老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的接班人。請(qǐng)你寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開(kāi)心地走了。 很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。 文中給我們講了一個(gè)什么故事請(qǐng)簡(jiǎn)潔地寫(xiě)下來(lái)。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。 ③嘴饞。 造化①指自然界的創(chuàng)造者，也指大自然。來(lái)，我們?nèi)齻€(gè)分著吃，這東西味道一定很不錯(cuò)。 ③我一溜煙下了樹(shù)，就往屋里跑，邊跑邊喊：奶奶，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)橙子，可是獨(dú)果呀！奶奶簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵：什么獨(dú)果在哪里這怎么可能呢前人說(shuō)過(guò)，獨(dú)果不容易得到呀，可別騙我！ ④我小心地摘下獨(dú)果，捧在奶奶手中。 在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~ 一（）善事一（）珍珠一（）好人 一（）金線一（）暖流一（）少年 文中提到給我一個(gè)承諾，這個(gè)承諾的內(nèi)容是什么 句子在后來(lái)的日子里，克雷斯幫助了許多人，并且沒(méi)有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話中的同樣的一句話是指誰(shuí)
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