《小青蛙找家》教案二-全文預(yù)覽
【正文】 分。好，我們來(lái)幫幫它，一起來(lái)唱這一段。 （ 1） 小青蛙迷路。 師：下面我唱歌詞，你們能把所有的“呱”唱出來(lái)嗎？（老師自彈自唱，學(xué)生及時(shí)接唱“呱”） （ 3） 配動(dòng)作彈唱。 師：聽(tīng)，你聽(tīng)到歌曲里面唱了 什么嗎？ 小青蛙們發(fā)生了什么呢？ （引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出歌詞）播放歌曲錄音范唱。 師：同學(xué)們，在游戲最后，請(qǐng)大家一起模仿我的節(jié)奏。想玩嗎？ （ 2） 聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)就是和老師一起玩“開(kāi)心列車”游戲。（用小鴨子“嘎”來(lái)模仿節(jié)奏） （ 2） 單個(gè)學(xué)生模仿。（拿出一只小青蛙玩具向?qū)W生展示。播放《小青蛙找家》的伴奏。 能在音樂(lè)伴奏中正確地按照歌曲速度進(jìn)行念白；并能在游戲中流暢地與老師合作拍打節(jié)奏。 《小青蛙找家》教案 教學(xué)目標(biāo)： 能用輕快而有彈性的聲音有感情地演唱《小青蛙找家》，并能模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂(lè)一起結(jié)束和開(kāi)始。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能用不同力度的聲音、不同的表情、形象的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出小青蛙找家前后的不同神態(tài)和心情，表達(dá)歌曲意境，并能與他人合作，創(chuàng)造性地進(jìn)行編詞表演。 （ 4） 教師做動(dòng)作，學(xué)生模仿。） 二、 感受并學(xué)習(xí)歌曲 （一） 學(xué)習(xí)主節(jié)奏 師：剛才呀，同學(xué)們可愛(ài)的樣子吸引來(lái)一位小客人，你們
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