【正文】 的機會。倡導寫案例，形成反思的好風氣。 (三 )落實教學 常規(guī)工作 (1)備課 在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。集體備課活動時可選取有特點的錄像課或課堂實錄供大家學習，第二節(jié)課大家參與自由評課。授課人征集大家意見后，整理、消化，結合自身特點，調(diào)整教學思路，完善教學細節(jié)，一周后的周四再次教出，周四下午時教者再來反思，大家再來縱向評課。主張教研課一課多上，一課多評。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文，讓更多的老師更直接讀到這些好文章。 學習內(nèi)容： (1)學習教育教學理論，讀一本語文教育專著，了解語文教育新動向，做一個有一定理論根基的明白人。我們決定，不能單純地陷入到題山題海中去，而應該利用各種方法提高學生的語文解題能力。 在高三階段的課堂教學中，我們并沒有完全按部就班，而是積極探索新的課堂教學形式。根據(jù)學生的具體復習狀況，突出要點，抓住重點，有計劃的實施復習突破。在辦公室里，大家經(jīng)常溝通交流，互通有無，群策群力，形成教學設計必須嚴格執(zhí)行，有了集體的智慧，大家再根據(jù)每個班的具體情況有的放矢施行教學，共同提高。 二、團結協(xié)作，加強組內(nèi)教學研討活動 在 ____屆高三語文備課組組建伊始，我們?nèi)w人員就達成共識，盡自己每個人最大的努力，形成集體的合力，共同協(xié)力，使學生的成績能夠有所提高。 備課組把語文復習分成兩個階段。本學期擬寫大作文 6 到 8 次 (含考試作文 3 次 )，課外練筆以寫隨筆為主。通過練習，達到使學生鞏固所學知識、舉一反三、觸類旁通、培養(yǎng)能力的目的。進一步做好減負增效工作，有 計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學習資料，針對學生差異，分層次布置作業(yè)?？茖W安排教學計劃，重視教學的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享，切實注重教學效果。 二、學情分析 教師：備課組共 8 人，其中中學高級教師 2 人，中學一級教師 6 人，都是責任心強，特別有干勁有經(jīng)驗的老師。為學生奠定堅實基礎 ! 語文備課組工作計劃與思路篇 4 一、教材分析 本學期教學 內(nèi)容：學考復習以及《論語選讀》全本。以訓練為主線，大作、小作為雙翼，以校報 “ 港口之星 ” 為平臺，努力提升學生的作文水平。充分利用學校的硬件設施與省優(yōu)質(zhì)教學光盤，做好集體備課和課堂教學的整合工作，盡可能的利用現(xiàn)代教育手段，為語文課堂輸入新鮮的血液，讓大語文的理念、豐富的網(wǎng)絡資源為語文教學服務。 充分認識教學質(zhì)量的重要性，團結奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享。 ② 高度負責，積極準備，人人參與說課，狠抓二次備課，形成適合學情和教情的合理教案。 語文備課組工作計劃與思路篇 3 一、指導思想 認真落實學校本年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變觀念，強化縣局 “ 有效 —— 高效教學 ” 的精神和兄弟學校的先進，在教學實踐中不斷探索，努力把握新課程的特點，借鑒以往教學經(jīng)驗，根據(jù)學生、學科、學校的特點，不斷完善教學方法，努力提升學生的語文素養(yǎng)和作文水平，力爭再創(chuàng)來年中考佳績 ! 二、具體工作 做好集體備課工作。 強化作文審題和圍繞中心選材的指導，將貫穿于整個學期，力爭再給寫作一個星期左右的集中強化訓練，主要訓練寫人記事的記敘文，適當明確考場作文的技巧，減少考 場失誤。 強化其他語文基礎知識的積累及運用訓練，包括修改病句、運用、仿寫、語言的簡明、連貫、得體、口語交際，每 個專題進行小測。作文題目的設置較含蓄，閱卷中傾向于體。 語文備課組工作計劃與思路篇 2 一、工作目標： 本學期教學重點是綜合復習，迎接中考 。 其次，積極鼓學生參加學校放廣播站的投稿活動，對有文學興趣的學生嘗試進行作文個別輔導，引導他們進行文學創(chuàng)作。地點：辦公室。自讀課文，可放在課內(nèi) (不超過 1 課時 )，也可放在課外 (自習課上 )，但配套練習要跟上，本期至少出兩套配套檢測題。要求學生在生活中進行多角度、多、多方位的語言積累，充實自己的語言倉庫。 (二 )閱讀目標： 學習抓住思路整體把握課文內(nèi)容的方法。 二、現(xiàn)狀分析： 學生：本年級共有 300 多名學生，學生的學習習慣沒有形成，學習的主動性和自主性不高，學生的分析和理解能力、書寫規(guī)范等都有待改進，總的教學形勢還不容樂觀。時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃可是讓你提高工作效率的喔 !那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎 ?以下是小編精心整理的語文備課組與思路，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。順利完成學校下達的工作任務，整體推進初二語文教學立以下計劃。 檢查督促學生完成五篇古文， 6 首宋詞和 16 首每周一詩的背誦及默寫。 (三 )目標： 繼續(xù)以語言訓練為主。講讀課文，師必須精講精練，每文擬用 2━3 課時 。備課組例會具體安排如下：時間：每周二 下午。 首先、每周上一節(jié)課外閱讀課，重視教師的引導作用，擴大學生的閱讀面。 第五、開展興趣小組活 動，幫助學生豐富語文積累。閱讀理解的題目不難不偏，主要考查學生對文體基本知識的掌握和重點詞句的分析鑒賞 。 三、具體措施： 教師指導督促學生每天完成字詞、默寫、古文實詞、重點等部分記憶的知識，第二天在課堂進行檢測，之后學生改錯，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。在閱讀教學中，針對不同文體，注重引導學生養(yǎng)成清晰準確的答題思路的習慣，讓他們成為一個學習上 “ 會思考 ” 的人，能和老師一起從典型的練習題中歸納出答題的規(guī)律，明確答題規(guī)范，真正擁有答題的思路和技巧。 全組成員互習、交流，取長補短，主動進行教學，鉆研備課，不僅備教學內(nèi)容，還要備學生學習情況，及時調(diào)整，提高復習效果。 備課要求： ① 提前備好一周的課。落實和完善工作。 “ 興趣是最好的老師 ” ，積極調(diào)動學