20xx秋蘇少版音樂三上第二單元《快樂恰恰恰》-全文預覽
【正文】 希臘舞曲》 師：剛才我們聽 的是器樂合奏 的 《希臘舞曲 》， 學生談談感受。（小組合作） 師生互評 四、課堂小結(jié) ， 回味無窮 今天，我們唱得高興，玩得愉快，初步學會了彝族民歌《阿西里西》，感受了歡快的情緒，請同學們回去后唱給自己的家人聽。 ，了解歌詞內(nèi)容 ，教師板書 師：歌中都唱了些什么？誰聽見了？（學生邊說教師邊板書歌詞） 解釋：阿西里西 —— 彝族里好朋友的意思 丘都拉迪，嗡啊，啊呀 —— 小朋友做游戲時召喚其他小朋友一起來做游戲時高興愉快的心情。（播放課件，邊聽邊感受歌曲內(nèi)容） ，了解民俗 師：這段音樂是我們貴州彝族的一首兒歌，它的名字叫《阿西里西》（板書課題），是彝族小朋友 在做游戲時演唱的一首歌曲。 教學重點： 感受彝族兒童無憂無慮的歡快心情。 (5）讓學生自己演唱一遍，在“恰恰恰”處創(chuàng)編動作。今天，我們要學的歌曲是《木瓜恰恰恰》。 教學過程 ： 一、導入 以前我們學過多種體裁的歌曲，今天我們在來學習一種新體裁的歌曲 —— 叫賣歌。 ，在“恰恰恰”處創(chuàng)編動作。師總結(jié)：樂曲第一主題輕快、跳躍；第二主題，流暢、舒展。 教學過程： 欣賞《微笑波爾卡》 《微笑波爾卡》手風琴曲 師：剛才我們聽了手風琴版的《微笑波爾卡》，下面我們再來欣賞一下管弦樂版的《微笑波爾卡》 （請學生討論一下兩種版本的波爾卡的不同風格） 師：這是一種輕快活潑的舞蹈，舞者面對面站立，男伴的右手抱著女伴的腰部，左手向旁伸開握住女伴的右手，按這種姿勢，成對的沿著舞廳周圍逆時針方向旋轉(zhuǎn)行進。 教學難點 ： 通過聆聽和演唱不同國家和民族的舞蹈性音樂作品，體會音樂文化的豐富性和多樣性。認識二分音符，能辨識其符號并知道其時值為兩拍。 ，感受《微笑波爾卡》的段落結(jié)構(gòu)，識別并記住反復出現(xiàn)的樂段主題。通過聆聽和演唱不同國家和民族的舞蹈性音樂作品，體會音樂文化的豐富性和多樣性。 do、 re、 me 的唱名和相應的柯爾文手勢，能邊做手勢邊演唱《阿 西
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