20xx蘇教版語文選修《貝多芬傳》word導(dǎo)學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 巨大的精神作用。 4. 以貝多芬為主題，編輯一份手抄報(bào)，班級內(nèi)展覽、交流。 （八）拓展延伸 1. 再次播放《第九交響曲》，學(xué)生默讀課文，細(xì)細(xì)體會交響曲中所蘊(yùn)含著的作者追求歡樂的情感。引進(jìn)合唱 ，開交響曲創(chuàng)作之先河，這是貝多芬對交響曲極大的貢獻(xiàn)。 2. 師生質(zhì)疑，學(xué)生帶著問題，再讀課文。 2. 通過苦難和斗爭達(dá)到歡樂的發(fā)展過程描寫的學(xué)習(xí)，理解《第九交響曲》音樂藝術(shù)的思想性和表現(xiàn)力。 2. 簡介作者羅曼 （二）檢查預(yù)習(xí) 在學(xué)習(xí)本文之前，堅(jiān)持預(yù)習(xí)情況，可以出示投影和多媒體。 2. 課前播放、聆聽《第九交響曲》，以增加對樂曲的感性認(rèn)識。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1. 貝多芬為追求崇高的理想與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂椭幐铓g樂追求博愛的偉大情懷。 2. 學(xué)習(xí)本文記敘、描寫、抒情和議論有機(jī)結(jié)合的表達(dá)方式。 教學(xué)設(shè)想： 1. 本文內(nèi)容有一
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