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正文內(nèi)容

20xx蘇教版語(yǔ)文選修貝多芬傳word導(dǎo)學(xué)案(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 的貢獻(xiàn)。 4. 以貝多芬為主題,編輯一份手抄報(bào),班級(jí)內(nèi)展覽、交流。②歌頌歡樂是貝多芬畢生的追求,貝多芬想把這個(gè)主題放在某一大作品的結(jié)局,一直至創(chuàng)作《第九交響曲》時(shí),也還沒拿定主意是否放在《第九交響曲》上。師生可以互為補(bǔ)充。 (一)布置預(yù)習(xí) 1. 上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,初步了解貝多芬和他的作品。 《貝多芬傳》教案 教學(xué)目標(biāo): 1. 通過對(duì)貝多芬創(chuàng)作《第九交響曲》期間生活歷程的學(xué)習(xí),進(jìn)一步理解貝多芬為歌頌歡樂而畢生不懈執(zhí)著追求的崇高品質(zhì),逐步走進(jìn)大師的內(nèi)心世界。 課時(shí)安排: 二課時(shí)。羅蘭和翻譯家傅雷先生,簡(jiǎn)介貝多芬與《第九交響曲》。 ( 1)《第九交響曲》人們習(xí)慣性地稱它什么?它的原題又是什么? ( 2)如何理解“在一闕交響曲內(nèi)引進(jìn)合唱,在技術(shù)上有極大的困難”? ( 3)作者為何要描寫貝多芬在演出《第九交響曲》出場(chǎng)時(shí)受到群眾五次鼓掌歡迎這一細(xì)節(jié)?
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