20xx蘇教版語文選修貝多芬傳word導(dǎo)學(xué)案(存儲版)
【正文】 的貢獻。 4. 以貝多芬為主題，編輯一份手抄報，班級內(nèi)展覽、交流。②歌頌歡樂是貝多芬畢生的追求，貝多芬想把這個主題放在某一大作品的結(jié)局，一直至創(chuàng)作《第九交響曲》時，也還沒拿定主意是否放在《第九交響曲》上。師生可以互為補充。 （一）布置預(yù)習(xí) 1. 上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，初步了解貝多芬和他的作品。 《貝多芬傳》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過對貝多芬創(chuàng)作《第九交響曲》期間生活歷程的學(xué)習(xí)，進一步理解貝多芬為歌頌歡樂而畢生不懈執(zhí)著追求的崇高品質(zhì)，逐步走進大師的內(nèi)心世界。 課時安排： 二課時。羅蘭和翻譯家傅雷先生，簡介貝多芬與《第九交響曲》。 （ 1）《第九交響曲》人們習(xí)慣性地稱它什么？它的原題又是什么？ （ 2）如何理解“在一闕交響曲內(nèi)引進合唱，在技術(shù)上有極大的困難”？ （ 3）作者為何要描寫貝多芬在演出《第九交響曲》出場時受到群眾五次鼓掌歡迎這一細(xì)節(jié)？
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