為tpm活動成功的5大要素-全文預(yù)覽
【正文】 員 的活 躍 化 .即， 從業(yè)務(wù)銜 接 處 到工作人 員 都制成良好的工作 狀態(tài) . ? 帶 有公司的目 標(biāo) ，一致的方向性， 個 人目 標(biāo) ， 盡 情 發(fā)揮 “自主性和 創(chuàng) 意型”， 開 心的充 滿 活力地工作 . ⑴ 沒 有 真 正的 Top Down 而期待最佳的 Bottom Up是矛盾的 . 硬 幣 Top Down Bottom Up Top Down是硬 幣 的正面的 話 Bottom Up是硬 幣 的反面 . : 同 時 存在 . 1. TOP DOWN 與 BOTTOM UP 為 一體 學(xué)而時習(xí)之 不亦說乎 44 1. TOP DOWN與 BOTTOM UP為 一體 成功的 TPM是 全體成 員 的活 躍 化 我 們 所 盡 的所有努力是 在 業(yè)務(wù) 接點上工作的人 員 都能形成良好的 工作 狀態(tài) 所有的工作人 員 都要 與 公司的目 標(biāo) 同向， 帶 著 個 人的目 標(biāo) 充分 發(fā)揮 自主性和創(chuàng) 意性， 并開 心工作 最佳的狀態(tài) 出最高生 產(chǎn) 性的 狀況 成 為真 正 BOTTOM UP的 狀況 學(xué)而時習(xí)之 不亦說乎 45 1. TOP DOWN與 BOTTOM UP為 一體 同 時 存在 一體 學(xué)而時習(xí)之 不亦說乎 46 ⑴ Top發(fā)揮 Leadership時 ，首先要 讓職員 充分 認(rèn)識 公司的 發(fā) 展需要 職員怎樣 的 發(fā) 展 即，公司的 發(fā) 展就是 個 人的 發(fā) 展 … ⑵ TPM是公司 與員 工共同 發(fā) 展的 WinWin Game. ⑶ TPM給個 人提供 實 力 . ? 生 產(chǎn) 性提高 ? 利益提高 ? 實 力提高 ? 創(chuàng) 出意 義 公司 員 工 提高自身的 實 力 展 開 自身的意志 ＜ 錢 實 力 意 識 知 識 Skill ＝ 把一生的 職場 轉(zhuǎn)換為 一生 職業(yè) 的始點 開 始， 個 人的 實 力就是守住 業(yè)務(wù) 的意思 得到 興 趣 和 滿 足感 2. WIN WIN GAME 學(xué)而時習(xí)之 不亦說乎 47 2. WIN WIN GAME 個 人的成 長 公司的 發(fā) 展 實 力 工作人 員從 “自身的 實 力”提高開 始展 開 “自身的意志” 從 而感受到意 義 ，得到 滿 足 意 識 Skill 知 識 學(xué)而時習(xí)之 不亦說乎 48 3. TPM=事 (業(yè)務(wù) )=提案 (專 利 )的 3位一體 把我的 業(yè)務(wù) 做好就是 TPM TPM Program要滲入到工作中 改 變現(xiàn) 在的行 為 在做 業(yè)務(wù) 的工程中，發(fā)現(xiàn)問題 ， 并 解 決問題 的改善案 業(yè)務(wù) 提案 學(xué)而時習(xí)之 不亦說乎 49 ⑴ TPM 活 躍 化的 結(jié) 果 將 是文化 . : 文化本身具有強烈的 教 育力 ⑵ 導(dǎo) 入 TPM Program 后不 僅變 化的是人 員變動 （離 職 ），也 將會 有如下的 變 化 = 形成文化的怪因 ● 導(dǎo) 入 TPM Program 后的 變 化 ⑶ 文化一旦形成，公司或 組織維 持 永久性 發(fā) 展是很容易的 . ?看待事物的角度不同 ?產(chǎn)生問題意識和改善也是 ?加深改善技巧 學(xué)習(xí) 深度 ?改善的 質(zhì) 量 變 好 ?品 質(zhì) 和生 產(chǎn) 性提高 ?強烈感受到 個 人成 長 和意 義 ?成 為 其他社 團(tuán) Bench Marking 的 對 象 活 躍 的 分任 組 活 動 TPM不是茫然地“是因 為別 人 讓你 做”，“是因 為讓 做 這 件事”，“是因 為 好”跟著做，而是以 暢達(dá) 文化的 Program,投入 渾 身的 熱 情， 將會 得到成果 . 4. 自覺創(chuàng)造出的組織文化 學(xué)而時習(xí)之 不亦說乎 50 4. 自 覺創(chuàng) 造出的 組織 文化 品 質(zhì) 和生 產(chǎn) 性提高 感受到 個 人的成 長 意 義 在很多地方很 難進(jìn) 行 Benchmarking 看事物的角度改 變 產(chǎn) 生 問題 意 識 和改善意思 改善的 質(zhì) 量 變 好 改善技巧和 學(xué)習(xí) 的深度加深 自身的周 圍將會 改 變 TPM活 躍 化 文化 文化自身具有 巨大的 教 育力 學(xué)而時習(xí)之 不亦說乎 51 4. 自 覺創(chuàng) 造出的 組織 文化 文化 品 質(zhì) 和生 產(chǎn) 性提高 感受到 個 人的成 長 意 義 在很多地方很 難進(jìn) 行 Benchmarking 看事物的角度改 變 產(chǎn) 生 問題 意 識 和改善意 識 改善的 質(zhì) 量 變 好 改善技巧和 學(xué)習(xí) 的深度加深 自身的周 圍將會 改 變 什 么 都不 懂 的新 職員 ， 到分任 組 后，短期 內(nèi) 將會 成 為 骨干或 優(yōu) 秀 員 工 在分任 組 中去其他地方的人 員 也 將會發(fā)揮 文化性的 leadership,并給組織帶來 肯定性的影 響力 分任 組 分任 組 分任 組 分任 組 學(xué)而時習(xí)之 不亦說乎 52 4. 自 覺創(chuàng) 造的 組織 文化 變 化 文化 溝 通 Program 組織 的 免疫體系 業(yè)務(wù) 的 連 接 部分 分任 組 全體 真 正的 變 化 全體的健康 組織 中 最末端的 單 位 組織 學(xué)而時習(xí)之 不亦說乎 53 大家是 Hitech的 希望 . 謝謝 學(xué)而時習(xí)之 不亦說乎 54 ? 靜 夜四無 鄰 ，荒居 舊業(yè)貧 。 . 無論花多長時間，都要設(shè)定大家可以 共同感受的目標(biāo)。 學(xué)而時習(xí)之 不亦說乎 1 為 TPM 活 動 成功的 5大要素 樹 一流人品 ， 出一流 產(chǎn) 品 ， 創(chuàng) 一流效益 ， 建 一流企 業(yè) ！ HITECH Semiconductor 學(xué)而時習(xí)之 不亦說乎 2 ? 成功是 ? ? 成功 名言 : 自身 擁 有的成功信息 … ??? 幸福的秘籍 并 不是做自己想做的事情，而是喜 歡 自己做的事情 . 為 了成功的 3個單詞 . Can可以做 . Will會 去做 . Now現(xiàn) 在， 馬 上 … 后悔 并 不 來 自失 敗 ，而是 沒 有 盡 全力 .~ 用 1%的“傲 氣 ”
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