tpm培訓教材(ppt 58頁)-全文預(yù)覽
【正文】 TPM（基礎(chǔ)篇） 二、設(shè)備故障是怎樣發(fā)生的？ 三、設(shè)備自主管理如何推進？ 四、 TPM階段如何診斷晉級？ 五、攻關(guān)利器：焦點課題如何推進 六、如何營造改善氛圍 17 何為微小缺陷？ ?實際案例互動 微缺陷成長、倍增法則 微 缺陷 = 程度上似有非有，對結(jié)果影響極小的微缺陷 1大 29中 300小 無視 → 放置 累積或成長 量變 → 質(zhì)變 災(zāi)害、事故 事故隱患 微缺陷 大 缺 陷 TPM專家認為設(shè)備故障來源于微小缺陷 18 19 故障 松動 銹蝕 灰塵 泄漏 劃痕 發(fā)熱 裂紋 磨損 臟污 脫落 老化 變形 噪音 振動 各種缺陷 冰山一角 品質(zhì)不良 生產(chǎn)延遲 停機 性能下降 冰山告訴我們兩個道理： 設(shè)備 故障是冰山的一角，只是問題的一小部分 不遵守基本條件、劣化放置！ 故障零化的唯一辦法是 “ 消除微缺陷 ” 20 微缺陷 中缺陷 大缺陷 故 障 不會產(chǎn)生停 機，暫時不 會影響功能 會產(chǎn)生小停 機或影響設(shè) 備的功能 已發(fā)展到故 障邊緣，置 之不理后果 嚴重 切 斷 切 斷 如何防止劣化演變 回歸應(yīng)有狀態(tài) 21 導致設(shè)備故障的五大原因 基本條件不完備 清掃、加油、緊固未有效實施 未遵守使用條件 設(shè)計上要求的條件未遵守 如：電流、電壓、溫度等 劣化未進行處置 有劣化，但未進行或全部進行復原處置 設(shè)計上存在缺陷 設(shè)計、制作、施工階段技術(shù)的不足或差錯 人員技能不足 人員操作或修理造成差錯 22 目 錄 一、企業(yè)為何需要 TPM（基礎(chǔ)篇） 二、設(shè)備故障是怎樣發(fā)生的？ 三、設(shè)備自主管理如何推進？ 四、 TPM階段如何診斷晉級？ 五、攻關(guān)利器：焦點課題如何推進 六、如何營造改善氛圍 23 八 大 支 自 主 管 理 人 財 培 育 柱 兩 基 石 T P M 活 動 內(nèi) 容 事 務(wù) 改 善 環(huán) 境 改 善 專 業(yè) 保 全 焦 點 改 善 品 質(zhì) 改 善 效 率 改 善 以階梯逐步遞進的形式展開全面改善 全員參與的改善活動 徹底的「 5S」管理：改變環(huán)境，改善意識 評價指標： Quality Cost Delivery Safety Moral TPM的活動內(nèi)容 行業(yè)內(nèi)的一流企業(yè)：有良好效益，有持續(xù)發(fā)展動力的企業(yè) 24 、自主管理活動 員工提案活動 Total Progressive Movement 改善人才培育 評價指標 人均提案件數(shù) 員工及部門參與度 月度評價 小組自主活動 Total Productive Maintenance 完善基礎(chǔ)管理 評價指標 現(xiàn)場自主管理水平 員工自主保全能力 定期診斷 焦點改善活動 Total Profit Maximization QCDSM水平提升 評價指標 系統(tǒng)及課題完成度 效率及成本效果 課題管理 TPM自主管理的活動機制 TPM改善三大 活動機制 25 ? 何為自主保全（管理） 自主管理就是通過員工對自己的設(shè)備和現(xiàn)場進行持 續(xù)不斷的維持和改善，從而使現(xiàn)場和設(shè)備能夠維持在理 想的最佳狀態(tài)。診斷小組對照診斷表逐項 檢查。 41 診斷合格證參考樣式 42 目 錄 一、企業(yè)為何需要 TPM（基礎(chǔ)篇） 二、設(shè)備故障是怎樣發(fā)生的？ 三、設(shè)備自主管理如何推進？ 四、 TPM階段如何診斷晉級？ 五、攻關(guān)利器：焦點課題如何推進 六、如何營造改善氛圍 43 焦點 = 問題！ = 課題！ 何為焦點改善活動？ 企業(yè)管理中的焦點是什么？ ? 經(jīng)營者或領(lǐng)導關(guān)注的焦點 ? 效
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