第2課時 自由平等的追求-全文預(yù)覽
【正文】 經(jīng)濟(jì)和供給保障工作。什么樣的生活才是自由的、快樂的？ 史載，明朝開國皇帝朱元璋一日問諸臣：天下誰人最快活？有人說功高蓋世者，有人說位居顯赫者，有人說金榜題名者，還有人說富甲一方者 ……朱元璋聽后皆不滿意。 ? 請你評論唐某的言行。法院判決唐某向關(guān)某公開道歉，并賠償精神損害撫慰金。 為此，我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。法治與自由相互聯(lián)系，不可分割 ?！碧锬秤袝r抽煙喝酒，強行向同學(xué)索要財物，老師批評教育他，他振振有詞：“這是我在校外的活動，是我的自由。 特權(quán) 合法權(quán)利 不平等 ？ 實現(xiàn)人與人之間的 ____，是人類的美好夢想，需要每個公民把 ________落實到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。 憲法 法律 ，必須依法 _________。第 2課時 自由平等的追求 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 目標(biāo)導(dǎo)航 1. 知道如何珍視自由、依法行使權(quán)利。 課前預(yù)習(xí) 一、珍視自由 ，就要珍惜 _____和 _____賦予我們的權(quán)利。 (3)踐行平等，就要敢于抵制 ______的行為。 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 運用你的經(jīng)驗 八年級學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到， 不按時完成作業(yè)，老師督促他，他卻 說：“什么時間上學(xué)、做不做作業(yè)是 我的自由。 第一， 自由是法
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