【摘要】數(shù)量積運算一、兩個向量的夾角兩條相交直線的夾角是指這兩條直線所成的銳角或直角,即取值范圍是(0°,90°],而向量的夾角可以是鈍角,其取值范圍是[0°,180°]二、兩個向量的數(shù)量積注:①兩個向量的數(shù)量積是數(shù)量,而不是向量.②規(guī)定:零向量與任意向量的數(shù)量積等于零.a
2025-11-09 12:14
【摘要】第一課時空間向量及其加減與數(shù)乘運算教學(xué)要求:理解空間向量的概念,掌握其表示方法;會用圖形說明空間向量加法、減法、數(shù)乘向量及它們的運算律;能用空間向量的運算意義及運算律解決簡單的立體幾何中的問題.教學(xué)重點:空間向量的加減與數(shù)乘運算及運算律.教學(xué)難點:由平面向量類比學(xué)習(xí)空間向量.教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入1、有關(guān)平面向量的一
2025-11-10 22:43
【摘要】數(shù)乘運算上一節(jié)課,我們把平面向量的有關(guān)概念及加減運算擴展到了空間.平面向量空間向量加法減法運算加法:三角形法則或平行四邊形法則減法:三角形法則運算律加法交換律abba???加法結(jié)合律:()()ab
【摘要】第2課時函數(shù)的極值,會從幾何直觀理解函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,并會靈活應(yīng)用..、參數(shù)取值范圍、判斷方程的根的個數(shù)等問題.若函數(shù)f(x)的定義域為區(qū)間(a,b),導(dǎo)數(shù)f'(x)在(a,b)內(nèi)的圖像如圖所示,用極值的定義你能判斷函數(shù)f(x)在(a,b)內(nèi)的極小值點有幾個嗎?問題
2025-11-10 23:14
【摘要】坐標表示1.空間向量的基本定理:2.平面向量的坐標表示及運算律:(,,)pxiyjijxy??(1)若分別是軸上同方向的兩個單位向量(,)pxy則的坐標為1212(,),(,)aaabbb??(2)若11221122(,)
【摘要】課題拋物線的簡單性質(zhì)(一)學(xué)習(xí)目標,理解焦點弦的概念,理解拋物線性質(zhì)與標準方程的關(guān)系.,進一步理解用代數(shù)方法研究幾何性質(zhì)的優(yōu)越性,感受坐標法和數(shù)形結(jié)合的基本思想.,類比拋物線的性質(zhì);由拋物線的方程研究性質(zhì),鞏固數(shù)形結(jié)合思想.學(xué)習(xí)重點:拋物線的性質(zhì),理解拋物線性質(zhì)與標準方程的關(guān)系.學(xué)習(xí)難點:
2025-11-09 18:59
【摘要】課題全稱命題與特稱命題的否定學(xué)習(xí)目標..學(xué)習(xí)重難點:正確地對命題進行否定.學(xué)習(xí)方法:以講學(xué)稿為依托的探究式教學(xué)方法.學(xué)習(xí)過程(一)課前預(yù)習(xí)任務(wù):(閱讀教材13---14頁完成下面問題)1.要說明一個全稱命題是錯誤的,只需即可,
【摘要】課題拋物線及其標準方程(一)第一課時學(xué)習(xí)目標:、準線的概念..,利用方程研究拋物線,進一步運用坐標法,提高“數(shù)學(xué)應(yīng)用”意識.學(xué)習(xí)重點:.會求簡單的拋物線的方程.學(xué)習(xí)難點:標準方程的推導(dǎo)學(xué)習(xí)方法:以講學(xué)稿為依托的探究式教學(xué)方法。學(xué)習(xí)過程一、課前預(yù)習(xí)指導(dǎo):1.橢圓的定義
【摘要】第4課時導(dǎo)數(shù)的四則運算..你能利用導(dǎo)數(shù)的定義推導(dǎo)f(x)·g(x)的導(dǎo)數(shù)嗎?若能,請寫出推導(dǎo)過程.問題1:基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式表:①若f(x)=c,則f'(x)=;②若f(x)=xα(α∈Q),則f'(x)=;③若f(
【摘要】課題直線與圓錐曲線的交點學(xué)習(xí)目標:1.了解直線與圓錐曲線的三種位置關(guān)系.2.掌握求解直線與圓錐曲線有關(guān)問題的方法.3.加強數(shù)形結(jié)合思想方法的訓(xùn)練與應(yīng)用.,是數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用與體現(xiàn).學(xué)習(xí)重點:求解直線與圓錐曲線有關(guān)問題的方法學(xué)習(xí)難點:圓錐曲線的弦長問題。學(xué)習(xí)方法:以講學(xué)稿為依托
2025-11-24 00:16
【摘要】第二章空間向量與立體幾何§1從平面向量到空間向量課程目標學(xué)習(xí)脈絡(luò)1.經(jīng)歷從平面向量到空間向量的推廣過程.2.會說出空間向量有關(guān)概念的含義.3.能指出直線的方向向量和平面的法向量.4.會用直線的方向向量和直線上一點確定直線,會用法向量和點確定平面.一二一、向
2025-11-07 23:22
【摘要】北師大版高中數(shù)學(xué)選修2-1第二章《空間向量與立體幾何》扶風(fēng)縣法門高中姚連省第一課時平面向量知識復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標:復(fù)習(xí)平面向量的基礎(chǔ)知識,為學(xué)習(xí)空間向量作準備二、教學(xué)重點:平面向量的基礎(chǔ)知識。教學(xué)難點:運用向量知識解決具體問題三、教學(xué)方法:探究歸納,講練結(jié)合四、教學(xué)過程(一)、基本概念
2025-11-29 09:07
【摘要】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第2章《平面向量》12向量應(yīng)用舉例(2)導(dǎo)學(xué)案北師大版必修4使用說明1.課前根據(jù)學(xué)習(xí)目標,認真閱讀課本內(nèi)容,完成預(yù)習(xí)引導(dǎo)的全部內(nèi)容.,大膽展示,發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的高效作用,完成合作探究部分.學(xué)習(xí)目標1.經(jīng)歷用向量方法解決某些簡單的平面幾何問題、力學(xué)問題與其他一些實際問題的過程,體會向量是
2025-11-10 20:36
【摘要】重慶市萬州分水中學(xué)高中數(shù)學(xué)選修2-1《空間向量的數(shù)量積》教案備課時間教學(xué)課題教時計劃1教學(xué)課時1教學(xué)目標1.掌握空間向量的夾角的概念,掌握空間向量的數(shù)量積的概念、性質(zhì)和運算律,了解空間向量數(shù)量積的幾何意義;2.掌握空間向量數(shù)量積的坐標形式,會用向量的方法解決有關(guān)垂直、夾角和
2025-11-26 03:08
【摘要】第二章一、選擇題1.下列說法中正確的是()A.任意兩個空間向量都可以比較大小B.方向不同的空間向量不能比較大小,但同向的空間向量可以比較大小C.空間向量的大小與方向有關(guān)D.空間向量的??梢员容^大小[答案]D[解析]任意兩個空間向量,不論同向還是不同向均不存在大小關(guān)系,故A、B不正確;
2025-11-21 11:35