【摘要】拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握拋物線的幾何性質(zhì);2.根據(jù)幾何性質(zhì)確定拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程.【重點(diǎn)難點(diǎn)】拋物線的幾何性質(zhì)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主預(yù)習(xí)P70,文P60~P61找出疑惑之處)復(fù)習(xí)1:準(zhǔn)線方程為x=2的拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程是.復(fù)習(xí)2:雙曲線22
2024-12-05 06:47
【摘要】(五)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】解決直線與拋物線位置有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想.【典型例題】例A(2,8),B(x1,y1),C(x2,y2)在拋物線22(0)ypxp??上,△ABC的重心與此拋物線的焦點(diǎn)F重合.(1)寫出該拋物線的方程和焦點(diǎn)F的坐標(biāo);(2)求線段BC
2024-11-19 23:25
【摘要】1拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程(一)2球在空中運(yùn)動(dòng)的軌跡是拋物線規(guī)律,那么拋物線它有怎樣的幾何特征呢?二次函數(shù)2(0)yaxbxca????又到底是一條怎樣的拋物線?拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程(一)3復(fù)習(xí)回顧:我們知道,橢圓、雙曲線的有共同的幾何特征:都可
2024-11-17 12:02
【摘要】拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與技能1.掌握拋物線的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程及其推導(dǎo)過(guò)程,理解拋物線中的基本量;2.掌握求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程的基本方法;[過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重難點(diǎn)能根據(jù)已知條件求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)流程\內(nèi)容\板書關(guān)鍵點(diǎn)撥加工潤(rùn)色一、復(fù)
2024-11-20 00:30
【摘要】課題橢圓及標(biāo)準(zhǔn)方程(一)學(xué)習(xí)目標(biāo),經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓的過(guò)程、橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)與化簡(jiǎn)過(guò)程.、標(biāo)準(zhǔn)方程及幾何圖形.、變化的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)橢圓,感知數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,培養(yǎng)類比、數(shù)形結(jié)合的思想.學(xué)習(xí)重點(diǎn):橢圓定義、標(biāo)準(zhǔn)方程及幾何圖形。學(xué)習(xí)難點(diǎn):標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法:以講學(xué)稿為依托的探究
2024-11-18 18:59
【摘要】§拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程【使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)】1.先自學(xué)課本,理解概念,完成導(dǎo)學(xué)提綱;2.小組合作,動(dòng)手實(shí)踐。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握拋物線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程、幾何圖形【重點(diǎn)】掌握拋物線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程【難點(diǎn)】掌握拋物線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程、幾何圖形一、自主學(xué)習(xí)函數(shù)2261yxx???
2024-11-28 00:10
【摘要】課題:空間向量基本定理學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能:掌握空間向量基底的概念;了解空間向量的基本定理及其推論;了解空間向量基本定理的證明。過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生類比、聯(lián)想、維數(shù)轉(zhuǎn)換的思想方法和空間想象能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境,從生活中的常見現(xiàn)象引入課題,引起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活實(shí)踐的聯(lián)系。學(xué)
【摘要】第三章§3理解教材新知把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三如圖是阿聯(lián)酋阿布扎比國(guó)家展覽中心(ADNEC).阿布扎比是阿聯(lián)酋的首都,這個(gè)雙曲線塔形建筑是中東最大的展覽中心.它的形狀就像一條雙曲線.這是雙
2024-11-17 23:14
【摘要】課題:空間向量的運(yùn)算(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、熟練掌握空間向量的數(shù)量積運(yùn)算.2、能用空間向量的運(yùn)算律解決簡(jiǎn)單的立體幾何中的問(wèn)題過(guò)程與方法:經(jīng)歷向量運(yùn)算平面到空間推廣的過(guò)程,進(jìn)一步掌握類比的數(shù)學(xué)思想方法.情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,認(rèn)識(shí)事物是在不斷發(fā)展變化的,會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待問(wèn)題。
【摘要】第三章§2理解教材新知把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三如圖,我們?cè)诤诎迳袭嬕粭l直線EF,然后取一個(gè)三角板,將一條拉鏈AB固定在三角板的一條直角邊上,并將拉鏈下邊一半的一端固定在C點(diǎn),將三角板的另一條直角邊貼在
【摘要】課題空間向量的運(yùn)算(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、熟練掌握空間向量的加法、減法、數(shù)乘及其數(shù)量積運(yùn)算.2、能用空間向量的運(yùn)算律解決簡(jiǎn)單的立體幾何中的問(wèn)題.過(guò)程與方法:經(jīng)歷向量運(yùn)算平面到空間推廣的過(guò)程,進(jìn)一步掌握類比的數(shù)學(xué)思想方法.情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,認(rèn)識(shí)事物是在不斷發(fā)展變化的,會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看
2024-12-03 00:16
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)拋物線的幾何性質(zhì)課后知能檢測(cè)蘇教版選修2-1一、填空題1.設(shè)拋物線的頂點(diǎn)在原點(diǎn),準(zhǔn)線方程為x=-2,則拋物線的方程是________.【解析】∵p2=2,∴p=4,∴拋物線標(biāo)準(zhǔn)方程為y2=8x.【答案】y2=8x2.經(jīng)過(guò)拋物線y2=2px(
2024-12-05 09:29
【摘要】課題.3邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”學(xué)習(xí)目標(biāo)理解邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”的含義,會(huì)用“非”聯(lián)結(jié)兩個(gè)命題并判斷命題的真假.學(xué)習(xí)重點(diǎn):會(huì)用“非”聯(lián)結(jié)兩個(gè)命題并判斷命題的真假.學(xué)習(xí)難點(diǎn):邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”的初步應(yīng)用.學(xué)習(xí)方法:以講學(xué)稿為依托的探究式教學(xué)
2024-11-19 01:08
【摘要】課題雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程學(xué)習(xí)目標(biāo),幾何圖形和標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)過(guò)程...,承上啟下;可以結(jié)合實(shí)例,觀察分析,培養(yǎng)“應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)”,進(jìn)一步鞏固數(shù)形結(jié)合思想.學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程,會(huì)利用雙曲線的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn):幾何圖形和標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)過(guò)程.學(xué)習(xí)方法:以講學(xué)稿為依托
2024-11-19 15:17
【摘要】課題.3空間向量運(yùn)算的坐標(biāo)表示學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能掌握空間向量加法、減法、數(shù)乘、數(shù)量積運(yùn)算的坐標(biāo)表示以及向量的長(zhǎng)度、夾角公式的坐標(biāo)表示,并能初步應(yīng)用這些知識(shí)解決簡(jiǎn)單的立體幾何問(wèn)題.過(guò)程與方法①通過(guò)將空間向量運(yùn)算與熟悉的平面向量的運(yùn)算進(jìn)行類比,使學(xué)生掌握空間向量運(yùn)算的坐標(biāo)表示,滲透類比的數(shù)學(xué)方法;