【摘要】知識回顧1.圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;2.點(diǎn)與圓的位置關(guān)系及其判斷。問題探究跡。的軌跡方程并判斷其軌,求點(diǎn)的距離之比為,,,與兩個(gè)定點(diǎn):已知點(diǎn) 探究MAOM21)03()00(1圖形?表示什么)方程( 表示什么圖形?)方程:( 探究064220142122222??????????
2025-03-12 14:58
【摘要】知識回顧1.點(diǎn)P0(x0,y0)到直線l:Ax+By+C=0的距離公式;2.已知l1:y=k1x+b1,l2:y=k2x+b2,判斷l(xiāng)1與l2的位置關(guān)系;3.已知l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2
【摘要】知識回顧1.直線的點(diǎn)斜式、斜截式方程及其適用范圍;2.若直線l1:y=k1x+b1,l2:y=k2x+b2;則l1//l2,l1⊥l2及l(fā)1與l2重合、相交的條件是什么?問題探究探究1:若直線l與x軸的截距為3,與y軸的截距為-4,求直線l的方
2025-03-12 14:54
【摘要】知識回顧1.直線的五種方程形式及適用范圍;2.直線的位置關(guān)系及其滿足的條件。回顧練習(xí)判斷下列各對直線的位置關(guān)系,如果相交,求出交點(diǎn)的坐標(biāo)。(1)l1:x-y=0,l2:3x+3y-10=0;(2)l1:3x-y+4=0,l2:6x-2y-1=0;(3)l1:3x+4y-5=0,l2:6x+8
【摘要】簡單線性規(guī)劃問題從容說課本節(jié)課先由師生共同分析日常生活中的實(shí)際問題來引出簡單線性規(guī)劃問題的一些基本概念,由二元一次不等式組的解集可以表示為直角坐標(biāo)平面上的區(qū)域引出問題:在直角坐標(biāo)系內(nèi),如何用二元一次不等式(組)的解集來解決直角坐標(biāo)平面上的區(qū)域求解問題?再從一個(gè)具體的二元一次不等式(組)入手,來研究一元二次不等式表示的區(qū)域及確定的方法,作出其平面區(qū)域,并通
2025-11-29 13:11
【摘要】典例精析)()()(中,求證::在 例CcosabBcoscaAcosbccbaCsinBsinAsincbaABC?????????2211222222222邊形的面積。的圓內(nèi)接正:求半徑是例nR22222222222212212
2025-03-12 14:39
【摘要】【課前練習(xí)】21cossinsin???xxxy)0,4(?M處的切線的斜率為()1、曲線在點(diǎn)2、函數(shù)的單調(diào)遞增xexxf)3()(??區(qū)間是()??fxkxInx????1,??k3、若函數(shù)在區(qū)間單調(diào)遞增,則的取值范圍是()32()32fx
【摘要】知識回顧1.直線、平面垂直的判定及其性質(zhì);2.空間角的一般求法。典例精析例1:如圖,在正方體ABCD-A′B′C′D′中,求證:平面ACC′A′⊥平面A′BD。DABCA′D′B′C′例2:如圖,棱錐V-ABC中,VO⊥平面ABC,O∈CD,VA=VB,AD=B
2025-03-12 14:53
【摘要】問題探究;,,,,,) ?。?;,,,,,) ?。ň嚯x:兩點(diǎn),再求它們之間的,標(biāo)出:在空間直角坐標(biāo)系中 探究)753()106(2)413()532(11BABABA。與原點(diǎn)間的距離是,,一點(diǎn)中,任意:在空間直角坐標(biāo)系 探究________zyxpOxyz)(2表示什么圖形?,那么是定長:如果 探
【摘要】研讀教材P5-P6:基本旋轉(zhuǎn)體的結(jié)構(gòu)特征1.類比多面體:棱柱、棱錐、棱臺(tái)的研究方法(1)圓柱、圓錐、圓臺(tái)與球的圓形及結(jié)構(gòu)特征;(2)圓柱、圓錐、圓臺(tái)與球的表示法;(3)圓柱、圓錐、圓臺(tái)與球的性質(zhì);2.柱體、椎體與臺(tái)體的分類:3.柱體、椎體與臺(tái)體間的相互聯(lián)系:檢測1:教材P9T1(4);檢測2:教
2025-03-12 14:29
【摘要】「知識清單」1.集合模塊2.“三個(gè)兩次”模塊3.函數(shù)模塊「知識檢測」一、選擇題1.以方程x2-5x+6=0和方程x2-x-2=0的解為元素構(gòu)成集合M,則M中的元素個(gè)數(shù)為()A.1B.2C.3D.42.定義集合A到集合B的映射f:(a,
【摘要】「自我感悟」1.高中數(shù)學(xué)引入“f:AB”,“y=f(x),xA”的原因、解讀;的理解;2.構(gòu)成函數(shù)的三要素;3.映射與函數(shù)概念的區(qū)別與聯(lián)系4.區(qū)間的概念及其作用。?「鞏固過關(guān)」過關(guān)1:下列對應(yīng)關(guān)系能否表示函數(shù):12346ffff
【摘要】「自我感悟」1.分析下圖中函數(shù)圖象的變化規(guī)律,并將相同規(guī)律的圖象部分繪制出來-12y0(1)xx=-2y(2)x00y(3)x0y(4)x0y(5)x-110y(6)x1-222.初中教材如何描述上述的
【摘要】「自我感悟」函數(shù)最值與函數(shù)的單調(diào)性研究方法的聯(lián)系與區(qū)別「自我檢測」檢測1:。的最小值是函數(shù)_________xxy21????「自我檢測」檢測1:。的最小值是函數(shù)_________xxy21????。的最小值是函數(shù)_________xxy12???檢測2
【摘要】1.“直線上升,對數(shù)增長,指數(shù)爆炸”的增長特點(diǎn);2.數(shù)學(xué)建模大致過程。知識回顧新知探究?何時(shí)?)時(shí),何時(shí),( ②當(dāng)?shù)慕獾膫€(gè)數(shù)有幾個(gè)? ①方程2222202xxxxxxx??????探究1:恒成立嗎?情況怎樣?增長與)時(shí),,( 當(dāng)nxnxx
2025-03-12 21:14