【摘要】知識回顧1.圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；2.點(diǎn)與圓的位置關(guān)系及其判斷。問題探究跡。的軌跡方程并判斷其軌，求點(diǎn)的距離之比為，，，與兩個(gè)定點(diǎn)：已知點(diǎn) 探究MAOM21)03()00(1圖形？表示什么）方程（ 表示什么圖形？）方程：（ 探究064220142122222??????????
2025-03-12 14:58
【摘要】知識回顧1.點(diǎn)P0(x0，y0)到直線l：Ax+By+C=0的距離公式；2.已知l1：y=k1x+b1，l2：y=k2x+b2，判斷l(xiāng)1與l2的位置關(guān)系；3.已知l1：A1x+B1y+C1=0，l2：A2x+B2y+C2
【摘要】知識回顧1.直線的點(diǎn)斜式、斜截式方程及其適用范圍；2.若直線l1：y=k1x+b1，l2：y=k2x+b2；則l1//l2，l1⊥l2及l(fā)1與l2重合、相交的條件是什么?問題探究探究1：若直線l與x軸的截距為3，與y軸的截距為-4，求直線l的方
2025-03-12 14:54
【摘要】知識回顧1.直線的五種方程形式及適用范圍；2.直線的位置關(guān)系及其滿足的條件。回顧練習(xí)判斷下列各對直線的位置關(guān)系，如果相交，求出交點(diǎn)的坐標(biāo)。（1）l1：x-y=0，l2：3x+3y-10=0；（2）l1：3x-y+4=0，l2：6x-2y-1=0；（3）l1：3x+4y-5=0，l2：6x+8
【摘要】簡單線性規(guī)劃問題從容說課本節(jié)課先由師生共同分析日常生活中的實(shí)際問題來引出簡單線性規(guī)劃問題的一些基本概念，由二元一次不等式組的解集可以表示為直角坐標(biāo)平面上的區(qū)域引出問題：在直角坐標(biāo)系內(nèi)，如何用二元一次不等式（組）的解集來解決直角坐標(biāo)平面上的區(qū)域求解問題？再從一個(gè)具體的二元一次不等式（組）入手，來研究一元二次不等式表示的區(qū)域及確定的方法，作出其平面區(qū)域，并通
2025-11-29 13:11
【摘要】典例精析）（）（）（中，求證：：在 例CcosabBcoscaAcosbccbaCsinBsinAsincbaABC?????????2211222222222邊形的面積。的圓內(nèi)接正：求半徑是例nR22222222222212212
2025-03-12 14:39
【摘要】【課前練習(xí)】21cossinsin???xxxy)0,4(?M處的切線的斜率為（）1、曲線在點(diǎn)2、函數(shù)的單調(diào)遞增xexxf)3()(??區(qū)間是（）??fxkxInx????1,??k3、若函數(shù)在區(qū)間單調(diào)遞增，則的取值范圍是（）32()32fx
【摘要】知識回顧1.直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)；2.空間角的一般求法。典例精析例1：如圖，在正方體ABCD－A′B′C′D′中，求證：平面ACC′A′⊥平面A′BD。DABCA′D′B′C′例2：如圖，棱錐V－ABC中，VO⊥平面ABC，O∈CD，VA=VB，AD=B
2025-03-12 14:53
【摘要】問題探究；，，，，，） ?。?；，，，，，） ?。ň嚯x：兩點(diǎn)，再求它們之間的，標(biāo)出：在空間直角坐標(biāo)系中 探究)753()106(2)413()532(11BABABA。與原點(diǎn)間的距離是，，一點(diǎn)中，任意：在空間直角坐標(biāo)系 探究________zyxpOxyz)(2表示什么圖形？，那么是定長：如果 探
【摘要】研讀教材P5－P6：基本旋轉(zhuǎn)體的結(jié)構(gòu)特征1.類比多面體：棱柱、棱錐、棱臺(tái)的研究方法（1）圓柱、圓錐、圓臺(tái)與球的圓形及結(jié)構(gòu)特征；（2）圓柱、圓錐、圓臺(tái)與球的表示法；（3）圓柱、圓錐、圓臺(tái)與球的性質(zhì)；2.柱體、椎體與臺(tái)體的分類：3.柱體、椎體與臺(tái)體間的相互聯(lián)系：檢測1：教材P9T1（4）；檢測2：教
2025-03-12 14:29
【摘要】「知識清單」1.集合模塊2.“三個(gè)兩次”模塊3.函數(shù)模塊「知識檢測」一、選擇題1.以方程x2－5x+6=0和方程x2－x－2=0的解為元素構(gòu)成集合M，則M中的元素個(gè)數(shù)為（）A.1B.2C.3D.42.定義集合A到集合B的映射f:(a，
【摘要】「自我感悟」1.高中數(shù)學(xué)引入“f:AB”，“y=f(x)，xA”的原因、解讀；的理解；2.構(gòu)成函數(shù)的三要素；3.映射與函數(shù)概念的區(qū)別與聯(lián)系4.區(qū)間的概念及其作用。?「鞏固過關(guān)」過關(guān)1：下列對應(yīng)關(guān)系能否表示函數(shù)：12346ffff
【摘要】「自我感悟」1.分析下圖中函數(shù)圖象的變化規(guī)律，并將相同規(guī)律的圖象部分繪制出來-12y0(1)xx=-2y(2)x00y(3)x0y(4)x0y(5)x-110y(6)x1-222.初中教材如何描述上述的
【摘要】「自我感悟」函數(shù)最值與函數(shù)的單調(diào)性研究方法的聯(lián)系與區(qū)別「自我檢測」檢測1：。的最小值是函數(shù)_________xxy21????「自我檢測」檢測1：。的最小值是函數(shù)_________xxy21????。的最小值是函數(shù)_________xxy12???檢測2
【摘要】1.“直線上升，對數(shù)增長，指數(shù)爆炸”的增長特點(diǎn)；2.數(shù)學(xué)建模大致過程。知識回顧新知探究？何時(shí)？）時(shí)，何時(shí)，（ ②當(dāng)?shù)慕獾膫€(gè)數(shù)有幾個(gè)？ ①方程2222202xxxxxxx??????探究1：恒成立嗎？情況怎樣？增長與）時(shí)，，（ 當(dāng)nxnxx
2025-03-12 21:14
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