【摘要】第四節(jié)汽化和液化課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1、物質(zhì)由變的現(xiàn)象叫汽化。汽化的方式有兩種,即和。2、水在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)是100℃,當(dāng)水的溫度為100℃時(shí),水()[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]A、一定沸騰B、一定不沸騰C、可能沸騰3、影響液體蒸發(fā)快慢的因素有⑴⑵
2024-11-15 09:31
【摘要】[來(lái)源:Zxxk.Com]教學(xué)課題光的傳播與物體的顏色(一)儀器材料激光筆、大頭針等教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)了解光源,理解光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的以及其應(yīng)用。(2)知道光在真空中的速度是3×103m/S(3)會(huì)用光線來(lái)
2024-11-18 17:59
【摘要】北師大版《樂(lè)音與噪聲》節(jié)節(jié)練(選擇題)1.下列哪些聲音是噪聲()A.教室里老師講課的聲音B.馬路上拖拉機(jī)行駛的聲音C.火車(chē)的鳴笛聲D.公園里悠揚(yáng)的聲音[來(lái)源:Zxxk.Com]2.為了減弱噪聲,下列措施可行的是()A.將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器B.在馬路旁或住宅間設(shè)立屏障或植樹(shù)造林
2024-12-03 06:03
【摘要】不等關(guān)系教學(xué)目標(biāo):,了解不等式的意義,初步從中體會(huì)不等式是研究量與量乊間關(guān)系的重要模型乊一.,迚一步發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)化的能力與符號(hào)感.,培養(yǎng)學(xué)生分析判斷能力和邏輯推理能力.,使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系以及對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展的作用,并以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣.教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)實(shí)際生活中的不等關(guān)系,用不等關(guān)系
2024-11-30 11:47
【摘要】探索勾股定理學(xué)習(xí)目標(biāo),并利用拼圖的方法論證勾股定理的存在.2.理解和掌握“直角三角形兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方”.3.在探索和實(shí)際操作中掌握勾股定理在實(shí)際生活中的應(yīng)用.課前預(yù)習(xí)1.若直角三角形中兩直角邊分別為a,b,斜邊為c,則a,b,c之間的數(shù)量關(guān)系為
2024-11-25 22:44
【摘要】物體沉浮條件的實(shí)驗(yàn)探究課例【進(jìn)入情境觀察思考】一塊鐵塊與一塊木塊分別放入水中,學(xué)生觀察。教師:觀察了上述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能提出什么問(wèn)題?(引導(dǎo)學(xué)生去解決“為什么鐵塊下沉,而木塊上浮”)(學(xué)生可能回答:鐵塊比木塊重的緣故)說(shuō)明:就象《阿基米德定律》的實(shí)驗(yàn)探究教例中所提到的一樣,學(xué)生對(duì)日常生活中的有關(guān)物體沉浮條件的判別的標(biāo)準(zhǔn)是
2024-12-08 01:24
【摘要】第三節(jié)探究平面鏡成像特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像特點(diǎn),用平板玻璃取代平面鏡來(lái)探究平面鏡成像特點(diǎn),用物體與像重合,來(lái)比較像與物的關(guān)系.這兩個(gè)“替代”是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵,也是設(shè)計(jì)難點(diǎn).平面鏡成像的原理和虛像的概念課前準(zhǔn)備:學(xué)生課前準(zhǔn)備:教學(xué)器材:學(xué)生用:玻璃、玻璃支架、白紙、棋子和紙三角教師用:魔術(shù)盒、玻璃
【摘要】六、生活和技術(shù)中的物態(tài)變化一、填空題:1.物質(zhì)通常有三種狀態(tài),分別是、、.物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)稱之為,需要熱.2.(2021·攀枝花)水是生命之源。我們的地球是一個(gè)巨大的水球,但是其中的淡水資源只占3%,我國(guó)更是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家,水資源的人均
2024-12-08 01:27
【摘要】南方中學(xué)八年級(jí)物理《自學(xué)參考提綱》課題:§7-1力(2課時(shí))課型:新授執(zhí)筆:黃麗娟合作:陳劍峰盧麗群余立仁組長(zhǎng):陳賢灶(10年月日)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1.知道力是物體對(duì)物體的作用;2.知道力可以使物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變;3.知道力的三要素以及力的圖示方法
2024-12-03 04:09
【摘要】北師大版八年級(jí)《數(shù)學(xué)》上冊(cè)說(shuō)課:吉紅云南省江川縣大莊中學(xué)程序說(shuō)課流程運(yùn)用新課標(biāo)的理念,從以下幾個(gè)方面加以說(shuō)明:教材分析設(shè)計(jì)思路教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程雞兔同籠教學(xué)評(píng)價(jià)《雞兔同籠》是在介紹了二元一次方程組的概念及其解法之后的一節(jié)。它是通過(guò)
2025-07-18 13:24
【摘要】北師大版《二力平衡》探究活動(dòng)方案探究課題一:在豎直面上二力平衡條件【目的和要求】認(rèn)識(shí)力的平衡現(xiàn)象,知道二力的平衡條件.【儀器和器材】稱量為5牛的彈簧秤二只,泡沫塑料塊,細(xì)鐵絲和鐵架臺(tái)等.【實(shí)驗(yàn)方法】(直徑可取3-4厘米,厚1-2厘米).將一小段細(xì)鐵絲沿中心平行于圓板面穿過(guò)泡沫塊后,把兩端彎曲成掛鉤狀.
2024-12-08 01:26
【摘要】第三節(jié)探究—物質(zhì)的密度教學(xué)重點(diǎn):探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn):理解密度概念建立的意義實(shí)驗(yàn)器材:天平、砝碼、量筒、刻度尺、裝有水的大燒杯、小燒杯、鐵塊(圓柱體或長(zhǎng)方體).三組質(zhì)量、體積不同的銅塊教學(xué)過(guò)程:教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)探究情景激起學(xué)生探究欲望.鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想和假設(shè).引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案.
2025-06-09 22:55
【摘要】教案示例第二節(jié)物體的質(zhì)量及其測(cè)量教學(xué)課題物體的質(zhì)量及其測(cè)量教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念,知道質(zhì)量的單位及換算.2、會(huì)調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,會(huì)使用游碼,會(huì)正確使用托盤(pán)天平稱質(zhì)量.3、對(duì)常見(jiàn)事物的質(zhì)量形成較為具體的量級(jí)觀念.過(guò)程與方法1、通過(guò)觀察、動(dòng)手、比較,形成對(duì)質(zhì)量概念的初步認(rèn)識(shí).2、通過(guò)
【摘要】光的反射光在均勻介質(zhì)中總是沿直線前進(jìn),遇到不同介質(zhì)時(shí),會(huì)在兩介質(zhì)的界面上反射。反射定律:1.入射線、反射線在法線的兩側(cè),三線共平面。2.入射角i=反射角i’。(一)傳導(dǎo)當(dāng)光入射到光滑平面時(shí),依據(jù)反射定律,其反射光線方向一致,稱為單向反射或鏡面反射(specularreflection。當(dāng)
2024-11-26 19:57
【摘要】一、什么是光源?二、光的傳播及路線三、光的傳播速度五、看不見(jiàn)的光四、光的色散六、物體的顏色一、什么是光源?正在發(fā)光的物體叫做光源。常見(jiàn)的光源有:太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)、篝火和火把、油燈、燃燒的蠟燭、電燈、激光等。二、光的傳播及路線1、光能在什么物質(zhì)中傳播?光的傳播能夠不
2024-11-30 12:55