【正文】 —— 句重音 閱讀法 ? 句重音對(duì)于 讀題審題的意義 ?《壺口的黃河》 （ 2023年廣東題） ? 第 20題： 文章結(jié)尾強(qiáng)調(diào)“ 該 有人為黃河作傳的，那 應(yīng) 是中國人的 自 傳”，這句話有什么含義。 我知道時(shí)間其實(shí)一直悄悄地躲在我的 頭發(fā)里行走 ，只不過它這一次露出了痕跡而已。 閱讀方法之四 —— 句重音 閱讀法 ? 《時(shí)間怎樣地行走》 （ 2023年重慶題） ? 第 14題， 怎樣理解“它在清晨的曙光中，像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛”在文中的含意？（ 4分） ? 題位分析： 第五段段首 領(lǐng)起下文 寫時(shí)間與生命一道行走 ? 句重音分析： 代詞“它”、短語“明麗的雪線”（狀語）、動(dòng)詞“刺痛”應(yīng)重讀，“它”指白發(fā)，“明麗的雪線”是比喻，“刺痛”是 形象的說法 ?！? ? 句重音分析： “我要帶著我去上路”處于文本之末，是前文“我”在村莊一系列復(fù)雜感情碰撞之后沉淀下來的結(jié)晶，是思想主旨的一次升華。 閱讀方法之四 —— 句重音閱讀法 ?《陽臺(tái)上的遺憾》 （ 05年重慶題 )第四段 “這種高樓大廈正在顯現(xiàn)著新的社會(huì)結(jié)構(gòu)，展拓著新的心理空間，但 //一般來說缺少個(gè)性，以其水泥和玻璃，正在統(tǒng)一著每一個(gè)城市的面容和表情，正在不分南北地制定出彼此 相似的生活圖景 。 ? 句重音 分析： 此句意在言外，是一個(gè)具有隱含意義的句子。而一個(gè)“自”字，一個(gè)“空”字，表達(dá)了詩人對(duì)這些景物的與眾不同的感受。就語法分析， 句重音 一般為定語、狀語、謂語。 句重音是指一句話里讀得較重的詞或短語。 閱讀方法之四 —— 句重音 閱讀法 ?語音重讀， 是審美閱讀也必須遵循的一個(gè)原則。 //從杜甫、李白等人描寫泰山的詩文中，泰山照出了他們不同的才情、風(fēng)格和氣質(zhì) （第一、二段） ；從秦皇、漢武的封禪行為中，泰山照出了他們?nèi)烁窨浯蟮囊幻婧吞撊醯囊幻?（第四段） ；從作者兩登泰山的對(duì)比中，泰山照出了他的偏激和最終安于微小和平常 （第三、五、六段） 。 《泥濘》 （ 07年廣東卷） 題位意義解說 ? 第三段： 小巷里泥水遍布 ?? 燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢 ?? 院子里印滿無數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影；老人在走路時(shí)不小心失了手杖，那手杖被拾起時(shí)就成了泥手杖；孩子們 ?? 不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了 ??嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來 ?? ? ▲ 第六段： ?? 泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣，一個(gè)偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之于人的真正含義。先是鍋盔、面 ?? ：女人另想法子，買些精肉 ?? ；然后，使出看家的本領(lǐng)，把面和硬揉勻搟薄切細(xì) ?? 看著他三口五口一碗，吸得滋滋溜溜響，女人心里別提多舒坦！改日，又變了花樣 ?? ? 第五段： 忙了一季的男人，長剌剌躺在炕上，望著麥囤，嘴里哼著秦腔 ?? 忙活了一年，身子腦子都該歇歇了。強(qiáng)調(diào)麥天男人的 勞累與辛苦 。” 閱讀方法之三 —— 題位閱讀法 ?《麥天》 （ 2023年江蘇卷） ?第 16題 ． “ 男人雖然不再耍鐮費(fèi)胳膊 ， 畢竟還是五黃六月 ， 頭頂一團(tuán)火球 ， 身上汗不斷 。不僅要求考生具有篩選、整合信息的能力，歸納、概括語言文字的能力，還要求考生有著很強(qiáng)的句位意識(shí)和 審題能力 。 閱讀方法之三 —— 題位閱讀法 ?《陽臺(tái)上的遺憾》 （ 05年重慶題 )第四段 ?第 19題、 “所有的城市，越來越成為一個(gè)城市”，這 說明 現(xiàn)代城市有什么樣的發(fā)展趨勢 ?表現(xiàn) 在哪些方面，請(qǐng)根據(jù)文章加以概括。這是杜甫的不朽，這是杜甫的輝煌，這也是杜甫的價(jià)值所在?！? ? 題位分析：段落 中 承上而來，領(lǐng)起下文 由草堂而詩魂 由描述 而議論 ? 行文思路： “舍此”、“但僅僅如此”為行文標(biāo)志，顯示文本結(jié)構(gòu)是并列關(guān)系，分別從三個(gè)方面來解答“訴說”的具體內(nèi)容。 青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。 ? 重要詞語的特定意義如何解釋，重要句子的隱含意義如何破解，有何作用，需要根據(jù)上下文來推敲，而題位就決定了篩選相應(yīng)信息的區(qū)間。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道 …… 這世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種不觸動(dòng)情欲的美，大美。 《陽臺(tái)上的遺憾》 (05年重慶題 )第一段 閱讀方法之二 —— 結(jié)構(gòu)閱讀法 《鄉(xiāng)村的風(fēng)》 （ 07年安徽題） ?14．文中畫線句子所說的“詩意”是通過哪幾幅畫面表現(xiàn)出來的？ 結(jié)構(gòu)分析及其作用 （總分結(jié)構(gòu)） ?答案： ①風(fēng)拂炊煙圖 ②風(fēng)吹蓮蕩圖 ③風(fēng)搖樹木圖 《鄉(xiāng)村的風(fēng)》 （ 07年安徽題） 第二段 結(jié)構(gòu) 因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。 但是 ， 建筑外觀上的南北之異 ， 并不妨礙南方的宅院 ， 與北方的四合院一樣 ， 也是很見等級(jí)的 ， 很講究家族封閉與合和的 。 風(fēng)吹過 ，一嘯百吟；云漫開 ， 萬千 氣韻 。 每柱 巖 峰 ， 都青筋裸露 、 血性十足地直插霄漢 。 閱讀方法之二 —— 結(jié)構(gòu)閱讀法 ?《張家界》 (05年全國卷 ) 第 15題： 張家界是大自然 “ 鬼斧神工，天機(jī)獨(dú)運(yùn) ” 的創(chuàng)造，從第二段看，張家界的山水在哪幾個(gè)方面與眾不同？ 結(jié)構(gòu)分析及其作用 (總分結(jié)構(gòu) ) ? 答 案： 有三個(gè)方面：① 山峰的形態(tài)； ② 峰頂?shù)乃砂?；? 山壑山澗的 氣象 。 鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割 。 讀解語段時(shí)，如果我們能夠從剖解結(jié)構(gòu)入手，弄清段與段、層與層之間或并列或偏正等關(guān)系，則等于是找到了篩選主要信息的重要捷徑。 閱讀方法之二 —— 結(jié)構(gòu)閱讀法 ? 鄉(xiāng)村的風(fēng) (2023年安徽卷 ） 結(jié)構(gòu)分析： 第一段：風(fēng)是鄉(xiāng)村游動(dòng)的魂（總起）； 第二段：頑皮多情的風(fēng)； 第三段：詩意大美的風(fēng)； 第四段：能耐神奇的風(fēng)； 第五段：生生不息的風(fēng)； 第六段：無風(fēng)的世界很沉寂（總收） 閱讀方法之二 —— 結(jié)構(gòu)閱讀法 ?鄉(xiāng)村的風(fēng) (2023年安徽卷） 題 16． 作者借 “ 鄉(xiāng)村的風(fēng) ” 表達(dá)了多種情感 ，請(qǐng)分要點(diǎn)加以概括 （ 6分 ） ① 對(duì)給予自己溫情的故鄉(xiāng)的感激 （ 第二段 ） ② 對(duì)自然生態(tài)環(huán)境下的鄉(xiāng)村的熱愛 （ 第三段 ） ③ 對(duì)樸實(shí)而明曉事理的父親的敬愛 （ 第四段 ） ④ 對(duì)自然的生命的生生不息的敬畏 （ 第五段 ） ⑤ 對(duì)故鄉(xiāng)純樸的風(fēng)俗人情的贊美 （ 全文 ） 閱讀方法之二 —— 結(jié)構(gòu)閱讀法 ?《親愛的麥子》 （ 09— 10學(xué)年朝陽期中卷） 結(jié)構(gòu)分析： 第一至三段： 想起了麥子； —— 被漠視的勤勞的勞動(dòng)者（暗） 第四至七段： 麥子的美麗； —— 普通勞動(dòng)者的美麗（暗） 第八至十一段： 麥子的命運(yùn)； —— 普通勞動(dòng)者的命運(yùn)（暗） 第十二至十三段： 我亦是麥子； —— 道一聲“親愛”的勞動(dòng)者（暗） 閱讀方法之二 —— 結(jié)構(gòu)閱讀法 ?觀照文本的 內(nèi)部結(jié)構(gòu) 其意義主要在于：把握段落之間或段落內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，更好地篩選和整合文中信息，有效地解讀或解釋文中重要詞語及其句子。 ? 觀照和解剖結(jié)構(gòu)，既是條分縷析的前提，也是篩選信息、整合信息的捷徑，更是歸納大意、概括主旨的最好手段。 閱讀方法之二 —— 結(jié)構(gòu)閱讀法 ? 結(jié)構(gòu)有如一個(gè)人的模樣，是任何一種文本都具有的外面特征，是審美閱讀的第一印象。 含英咀華 ： 詩中透露出的是一種悠閑寧靜的環(huán)境氣氛 ， 而在這悠閑寧靜的背后卻隱藏著詩人遭排擠受壓抑的深沉的苦悶和悲哀 。 （擬人 飛燕有意 君山多情 愁去喜來） 閱讀方法之一 —— 外位閱讀法 ?《夏意》 （宋 閱讀方法之一 —— 外位閱讀法 ?重視文本后相關(guān)的 注解說明 為什么命題者要給注解說明？ ①交代寫作背景，降低閱讀難度；②暗示答題思路，降低考查標(biāo)準(zhǔn)。 結(jié)尾段： 初春果然給了我“復(fù)活”的靈性，我每天早早醒來 ……會(huì)仰起頭向大樹問好，然后，再對(duì)小鳥們說一聲：“小鳥，你早??！” ? 題目解讀 小鳥： 最具生命活力的自然之物 借代辭格 一代自然 二代大病初愈的自己 實(shí)虛兩關(guān) 自然為實(shí) 生命為虛 你好： 擬人辭格 靈動(dòng) 親切 便于交流 便于抒情 小鳥，你好： 問候語 問候自然 問候新生的自己 閱讀方法之一 —— 外位閱讀法 ?《帶著村莊上路》 （ 2023年全國春季卷 ） 題目中的“村莊”屬于 借代 之法，借代不可割舍的故土情愫，借代故鄉(xiāng)純樸、勤勞和善良的品質(zhì)。 閱讀方法之一 —— 外位閱讀法 ?《記住回家的路》 （ 2023年山東題 ） 題眼： 回家 辭格： 比喻 “家”之本義： 生命的庇護(hù)所 肉體的棲息地 “家”之喻義： 心靈的港灣 自我的內(nèi)心世界 路： 乃心路，回歸內(nèi)心生活的途徑 《記住回家的路》： 記住從社會(huì)生活回到內(nèi)心生活，在社會(huì)的紛爭與喧囂中保持清醒，確立自己的人生目標(biāo)，找到真正屬于自己的位置，從而獲得充實(shí)的生活和寧靜的心靈。此詞風(fēng)格堪稱豪放，深得蘇軾、王安石等大家的賞識(shí)。夜光一顆千金貴。廣寒宮闕人間世。 閱讀方法之一 —— 外位閱讀法 ?關(guān)注作家（或作者）的 個(gè)性風(fēng)格 所處時(shí)代（國度）不同，生活經(jīng)歷不同，人生遭際不同，作品的風(fēng)格自然也不同 陶淵明 ：恬適沖淡； 李白： 豪放飄逸； 杜甫： 頓挫沉郁； 蘇軾： 灑脫達(dá)觀 王維： 隱居終南山前后； 李清照： 宋朝南渡前后； 杜甫： 初到成都與離開成都后 魯迅： 深刻犀利； 沈從文： 自然雋永； 豐子愷 ：沖淡率真； 汪曾祺： 性靈雍容； 林斤瀾： 清新奇詭； 張煒： 人性睿智 等