qcc七大手法教材-全文預(yù)覽
【正文】 d. 互相補(bǔ)充，但不能反駁別人意見； e. 當(dāng)場(chǎng)記錄不遺漏； f. 將每人觀點(diǎn)重復(fù)一遍。 2） 列出 的要因應(yīng)給予層別化（分層法） 3） 分析 原因不能采取措施，說明問題還沒得到解決，原因必須細(xì)分， 直至能采取措施為 止 ， 也不必?zé)o限分層 。 ?原因要深入細(xì)致地分析，直至找出末端原因。 問題 主要因素 中間因素 針對(duì)焊點(diǎn)不良及工序不平衡問題，小組成員通過討論分析問題產(chǎn)生的各個(gè)因素，并繪制關(guān)聯(lián)圖如下： 焊點(diǎn)標(biāo) 準(zhǔn)不明確 培訓(xùn)不到位 作業(yè)指導(dǎo) 書不明確 輔助材料領(lǐng) 用不明確 雙面板易受潮 焊點(diǎn)不良 工序不平衡 技術(shù)不熟練 自互檢能 力不足 質(zhì)量意識(shí)差 工序積壓 在制品 員工作業(yè)時(shí) 臨時(shí)離崗多 焊接時(shí)焊點(diǎn) 氣泡多 挑錫工序 作業(yè)量大 員工工序平 衡意識(shí)差 在制品隨 意堆放 流水線無定置 漏補(bǔ)錫 各工序的作業(yè) 時(shí)間不清楚 各工序作業(yè) 時(shí)間有差異 工位分布 不合理 影響作業(yè)速度 流水線定置混亂 例 小結(jié)：原因分析三種圖的區(qū)別 因果 針對(duì)單一問題 原因之間無交叉 不超過四層 系統(tǒng) 針對(duì)單一問題 原因之間無交叉 不受限 關(guān)聯(lián) 單一問題 原因之間交叉影響 不受限 兩個(gè)以上問題 部份原因把兩個(gè)以上問題糾纏 （七）過程 決策程序法（ PDPC法） 1） 過程 決策程序法：又稱 PDPC法，“多幾手準(zhǔn)備”，事先想到困難 ，使用預(yù)測(cè)和系統(tǒng)論，對(duì)實(shí)現(xiàn)目的進(jìn)行多方案設(shè)計(jì)。 序號(hào) 要因 對(duì)策 目標(biāo) 措施 地點(diǎn) 時(shí)間 負(fù)責(zé)人 What Why How Where When Who 標(biāo)準(zhǔn)格式： 對(duì)策與措施有什么區(qū)別呢？ 案例分析： 請(qǐng)從以下問題中挑選任一個(gè)題目，用對(duì)策表形式分析產(chǎn)生原因 ：（ 1） F/N變更后，新料導(dǎo)入后還有舊料繼續(xù)使用 （ 2） BARCODE打印組，打印的系列碼范圍與工單數(shù)量 不符合 （ 3）包裝段附件未 100%刷碼 （八）箭 條圖：流程優(yōu)化 、 箭條圖又稱矢線圖，它是用網(wǎng)絡(luò)的形式來安排工程日歷進(jìn)度，說明作業(yè)間的關(guān)系，以期高效率管理進(jìn)度的方法 。 作業(yè)內(nèi)容 針對(duì)螺釘漏鎖以及機(jī)內(nèi)螺釘問題，小組成員通過討論分析問題產(chǎn)生的各個(gè)因素，并繪制相應(yīng)關(guān)聯(lián)圖。在箭條圖中，路徑最長(zhǎng)（權(quán)重?cái)?shù)值之和最大，圖中用粗線表示）的路徑稱為關(guān)鍵路線，它的長(zhǎng)度代表完成整個(gè)工程的最短時(shí)間，稱為總工期。 3） PDPC法基本形式 A0 A1 A2 A3 A4 A5 B2 B4 C1 C2 C3 C4 D1 D2 D3 D4 B1 B3 初始狀態(tài) 理想目標(biāo) 案例分析 ： （七）對(duì)策 表 ：依據(jù) 5W1H的原則 ? What: 對(duì)策 ? Why: 目標(biāo) ? Who: 負(fù)責(zé)人 ? Where: 地點(diǎn) ? When: 時(shí)間 ? How: 措施 說明： 對(duì)策表又叫措施計(jì)劃表，是針對(duì)主因而制定的； 針對(duì)每條主因提出對(duì)策，制定若干措施，越具體越好； 對(duì)策與主因?qū)?yīng)，每項(xiàng)目標(biāo)應(yīng)盡可能量化，無法量化的應(yīng)描述清楚，便于檢查。 末端原因識(shí)別標(biāo)志：箭頭只出不進(jìn)。 (五 )樹圖 ： 又稱為系統(tǒng)圖 v定義 :表示某個(gè)質(zhì)量問題與其組成要素之間的關(guān)系，從而明確問題的重點(diǎn)，尋求達(dá)到目的所應(yīng)采取的最適當(dāng)?shù)氖侄魏痛胧┑囊环N樹枝狀圖。 （三 ） 親和 圖 （ 1） 親和 圖：又叫 A型圖解、近似圖解，是將信息按相互親近關(guān)系歸類匯總的圖示技術(shù)。 （ 2） 作用： 1）識(shí)別存在的問題 2）尋求解決的辦法 3）識(shí)別潛在的改進(jìn)機(jī)會(huì)。如果項(xiàng)目過少（34個(gè)以內(nèi)），建議用餅圖表達(dá)，可較直觀。 改善同事間關(guān)系，更懂得合作，并能提升生活的品質(zhì)和意義 QCC活動(dòng) 最終目的 是提高人的素質(zhì)， QCC的 宗旨 是調(diào)動(dòng)人的積極性，充分發(fā)揮人的無限能力，創(chuàng)造尊重人，充滿生氣和活力的工作環(huán)境；有助於改善和提高企業(yè)素
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1