教育學各章節(jié)要點(二、教育與社會、人的發(fā)展)-全文預覽
【正文】 有的價值觀、信仰、態(tài)度、作風和行為準則 學生群體的價值取向、集體氣氛、人際關系、行為特點的總體特征 組成 觀念（精神）文化 規(guī)范（制度）文化 物質文化 精神文化 組織制度文化 物質文化 特點 組織文化、整合性強、以傳遞文化為已任、導向教育作用 互動性、滲透性、傳承性 過渡性、非正式性、多樣性、互補性 關系 學校文化的縮影 校園文化的亞文化 ? 小結 ? 學校文化、校園文化及學生文化是近年來新增加的內容，比較符合當前教育文化建設的熱點。 ? 3校園文化包括 物質文化、精神文化、組織和制度文化 。 ? 2觀念文化是學校文化的核心，它四種構成成分是認知、情感、價值 和 理想 。 ? 社會因素對教育的制約作用大多體現在性質、規(guī)模速度、目的、內容、方法等方面，教育對社會因素的促進作用大多體現在人才、制度、創(chuàng)新等方面 ? 這部分是教育理論中第一個比較集中的理論板塊，要注意學會答簡答題，掌握理論要點。一是再生產科 為什么 ? 學技術。 ? 2教育與現代化 ? 教育在現代化建設中的作用：先導性、全局性、基礎性 ? “百年大計，教育為本”思想的提出是在黨的十三大 (1987年） ? 1995年《中共中央加強科學技術進步的決定》首次提出科教興國發(fā)展戰(zhàn)略 ? 把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的十四大（ 2023年） ? 2教育現代化的內容： 觀念現代化、內容現代化、目標現代化、方法手段現代化、教師隊伍現代化、管理現代化、設備現代化、制度現代化 等 ? 2教育現代化的基本內涵是：教育民主化和教育自主性 ? 論述 ? 談談你對經濟要發(fā)展，教育要先行的理解 ? 結合我國社會主義現代化建設的實際，談談你對教育要先行的理解 ? 審題，這兩道題目相似，但題目中所體現的要求是不一樣的，你能看出來嗎？ ? 第一題要求是從經濟建設的角度，談談教育為什么要先行的問題，第二題范圍大些，是從現代化建設的角度，不僅僅是經濟建設，還要涉及政治文明建設、文化建設等內容。表現在三個方面，一是文化的發(fā)展影響教育內容的選擇；二是表現在教育內容選擇的范圍上；三是不同民族與國家的文化使不同的民族與國家的教育具有一定的特色 ? 教育具有 雙重文化屬性 ，一方面，教育是傳遞、深化文化的手段，與文化構成內容和形式的關系，一方面教育本身又體現著文化，它的實踐者和實踐本身又體現著文化的特質，成為文化本體。表現在四個方面：把潛在的勞動力轉化為現實的勞動力；提高勞動力的質量和素質；改變勞動力的形態(tài)；使勞動力全面發(fā)展 ? 1 舒爾茨 的人力資本理論：核心概念是 “人力資本” ，是資本的形態(tài)，是人的資本形態(tài)，對經濟貢獻率是 33%，重視教育投資的作用，教育投資是人力資本的核心， ? 1科學技術對教育的影響 首先表現為對教育的動力作用 ，另外它還 能為教育的發(fā)展指明方向 ，引領教育遵循科學的軌道發(fā)展。 ? 教育可以促進民主化進程，但對政治經濟制度不起決定作用，因此教育救國論、教育萬能論都是錯誤的。 ? 真題鏈接： ? 教育作為社會現象不是孤立的，它有獨特的任務，但它的發(fā)展要受（ ）（ ）（ ）（ ）等社會因素的影響，并對這些因素產生反作用。 ? 這部分知識是綱領性的知識，要掌握規(guī)律的具體內容，知道表現形式。（第一部分講過的教育的功能） 政治經 濟制度 領導權、受教育權、目的、內容、體制 培養(yǎng)政治人才、傳播思想制造輿論鞏固制度、促進民主 生產力 （經濟） 規(guī)模速度、結構、 內容方法手段、 再生產勞動力、再生產科學知識、 科學 技術 改變觀念、數量質量、內容方法手段 科學知識再生產、體制化、科研功能、促進科技開發(fā)應用 文化 目的、內容、方法 教育力量 篩選整理傳遞保存、傳播交流、更新創(chuàng)造、雙重文化屬性 人口 規(guī)模、結構、質量 減少數量，提高素質，優(yōu)化結構，促進遷移 ? 社會政治經濟制度決定著教育的性質、決定教育目的的性質、是決定教育性質、教育目的的直接因素 ? 政治經濟決定著教育的領導權的途徑： 政策、目的、經費、內容、任命 ? 在階級社會中，超階級超政治的教育是不存在的，體現了社會的政治經濟制度對受教育權的決定作用。 ? 生產力的發(fā)展 —— 經濟結構 —— 教育結構 ? 1傳承人類已有的 生產生活經驗 是教育活動最初的價值取向，由此決定了生產力的發(fā)展水平必然制約著教育內容的選擇 ? 1教育再生產勞動力。 ? 1 科技對教育的影響途徑： 一是思想理論，二是技術手段 ? 1信息技術對教育的影響（ 1）信息技術改變著人們關于知識的概念（ 2）信息技術改變著人們關于學習和教育的概念（ 3）信息技術為實現教育的第三次飛躍提供了平臺，為實現教育的 個性化、自主化和民主化 提供了可能 ? 1文化影響 教育內容 的選擇。一是教育投資增長速度高于經濟增長速度，二是人才培養(yǎng)目標要適度超前。 ? 在經濟建設中，從經濟發(fā)展的要求來說，教育可以發(fā) ? 揮以下作用：一是再生產勞動力。 ? 小結： ? 四大社會因素（政治經濟制度、生產力發(fā)展水平、文化、科技），擴展（信息技術、人口）與教育的相互作用 ?
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