高教版中職語文（職業(yè)模塊 工科類）第17課《文理交融是必由之路》1-全文預覽
【正文】 本： ? 學生自由朗讀課文劃分段落： ? 第一部分 （第一自然段）： ? 由自己 “ 天人合一，文理互補 ” 的學術講座引出吳全德院士的新著 《 科學與藝術的交融 ——納米科技與人類文明 》 。 文本閱讀 （一）本文是一篇讀后感，具備讀后感的基本特點和思路，即先交代讀了何書，然后對該書做總體評價，接著介紹書中主要內(nèi)容、觀點（或自己印象最深的內(nèi)容），再針對這些內(nèi)容或觀點談讀后感受、認識。 1991年當選為中國科學院院士。學問鑄成大地的風景，他把心匯入傳統(tǒng)，把心留在東方。對此，季羨林在他的 《 病榻雜記 》 中力辭這三頂 “ 桂冠 ” 。 2020年 7月 11日北京時間 8點 50分，國學大師季羨林在北京 301醫(yī)院病逝，享年 98歲。 小結： 本文是一篇讀后感，具備讀后感的基本特點和思路，即先交代讀了何書，然后對該書做總體評價，接著介紹書中主要內(nèi)容、觀點（或自己印象最深的內(nèi)容），再針對這些內(nèi)容或觀點談讀后感受、認識。 從表現(xiàn)手法看： 讀后感多用夾敘夾議，必要時借助抒情的方法。因此，藝術和科學是可以交融的。文理交融是必由之路 季羨林 教學目標 ⒈ 通過本文的學習，了解書評與讀后感的區(qū)別 ⒉ 通過本文的學習，明確文理交融的重要性 ⒊ 學習季羨林先生自然樸實的文風和嚴謹謙虛的治學態(tài)度。只有科學的美，沒有藝術的美，是殘缺的，反之亦然。 書評，評論或介紹書籍的文章，是以 書 為對象，實事求是的，有識見地分析書籍的形式和內(nèi)容，探
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