高教版中職語文（拓展模塊）第28課《國殤》1-全文預(yù)覽
【正文】 一群英雄戰(zhàn)士，他們奔赴戰(zhàn)場，去和敵人作 殊死 戰(zhàn)斗。 天時懟兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野。 身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄！ 11 操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。 天時懟兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野。 10 《楚辭.九歌.國殤》(屈原) 操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。 這就是 《 國殤 》 這一悲壯祭歌得以產(chǎn)生的土壤和條件。 屈原所處的時代，正是楚國由盛而衰的轉(zhuǎn)折點。 這是追悼陣亡將士的祭歌。 憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。 再明年，秦攻取楚國 8城，楚懷王被騙入秦結(jié)盟，遭到囚禁，其子頃襄王即位。 5 楚懷王十七年，楚秦戰(zhàn)于丹陽 (在今河南西峽以西一帶 )，楚軍大敗，大將被俘，將士被斬殺達(dá) 8萬，漢中郡為秦所有。 “ 四種憂憤 ” ：“王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，方正之不容也，邪曲之害公也”。 3 屈原的生平 “ 一個家世 ” ： “帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸” “兩次流放” ：大約在楚懷王二十五年左右，屈原遭受第一次流放，被放逐于漢北，其 《 九章 舉世混濁而我獨(dú)清， 眾人皆醉而我獨(dú)醒。 “ 三種才能 ” ： 《 史記 》 的屈原本傳曾稱贊屈原 “博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令” 三種才能，這三種才能也體現(xiàn)在他的創(chuàng)作上。 打破 《 詩經(jīng) 》 四言句式， 簡短樸素的體制，創(chuàng)造出句 式可長可短，篇幅宏大， 內(nèi)涵豐富復(fù)雜的“騷體詩”。 次年，楚軍再次被秦大敗，將軍景缺陣亡，死者達(dá) 2萬。楚世家 》 記載 6 澤國江山入戰(zhàn)圖，生民何計樂樵蘇。 國殤：指死于國事。這首先是由詩歌所產(chǎn)生的時代環(huán)境決定的。 慘重的犧牲并沒有把他們嚇倒，反而激起了他們報仇雪恨的決心。屈原自己就是一個“ 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔 ” 、 “ 雖體解吾猶末變兮，豈余心之可懲 ” 的愛國志士，正因為屈原自已是一個從不考慮個人的榮辱得失，一心只想到國家的利益、前途的人， 因此 《 國殤 》 對那些犧牲了的將士才會是充滿了敬意的頌揚(yáng)，而不是凄凄慘慘的哀悼和悲悲切切的同情。 霾兩輪兮縶四馬，援玉
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