20xx人教版高中語(yǔ)文必修四第4課《柳永詞兩首》（第1課時(shí)）ppt導(dǎo)學(xué)課件-全文預(yù)覽
【正文】 “ 慢曲子 ” 而來(lái) ， 指依慢曲所填寫(xiě)的調(diào)長(zhǎng)拍緩的詞 。 才華 、 時(shí)間 、 精力 、 意志 、 學(xué)識(shí) 、 環(huán)境通通變成了由你支配的珠子 。 他在這里沒(méi)有墮落 。 鏈 接 資 料 柳永這首牢騷歌不脛而走 ， 傳到了宮里 ， 宋仁宗一聽(tīng)大為惱火 ， 并記在心里 。 幸有意中人 ， 堪尋訪 。 ” 等了幾年 ， 第二次開(kāi)科他又沒(méi)有考上 ， 這回他忍不住要發(fā)牢騷了 ， 便寫(xiě)了那首著名的 《 鶴沖天 》 ： 黃金榜上 ， 偶失龍頭望 。 詞調(diào)悲愴低回 、 凄楚欲絕 。 作者因作詞觸怒宋仁宗 ， 仕途失意 ， 心情十分壓抑 ， 決定離開(kāi)京城到外地去 ， 加上從此不能再跟心愛(ài)的人生活在一起 ， 更覺(jué)得痛苦萬(wàn)分 ， 遂寫(xiě)出這首惜別之作 。 錢(qián)塘 (今浙江杭州市 )， 從唐代開(kāi)始便是著名的大城市 ， 到了宋代又有進(jìn)一步的發(fā)展 。 1． 《 望海潮 》 《 望海潮 》 一詞據(jù)羅大經(jīng) 《 鶴林玉露 》 記載 ， 是柳永贈(zèng)給舊友孫何的作品 。 在詞的表現(xiàn)手法上 ， 他以白描見(jiàn)長(zhǎng)；長(zhǎng)于鋪敘 ， 描寫(xiě)盡致；善于點(diǎn)染 ， 情景交融 ， 抒情色彩強(qiáng)烈；語(yǔ)言淺易自然 ，不避俚俗 ， 使其詞自成一格 ， 廣為流傳 。由于柳永對(duì)社會(huì)生活有相當(dāng)廣泛的接觸，特別是對(duì)都市生活、歌伎和市民階層相當(dāng)熟悉，都市生活的繁華，歌伎們的悲歡、愿望及男女戀情，自己的憤恨與頹放、離情別緒和羈旅行役的感受，都是其詞的重要內(nèi)容。北宋著名詞人。 ng ，輔 助 ，幫助 ? ?王侯將 相．寧有種乎 ? ? xi224。 ng ? ? 腫脹 ? ?賬 zh224。 ng ? ? ????? 凄 切．? ? qi232。 ng ? ?重．鎮(zhèn) ? ? zh242。 便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。 執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。 (3)《 雨霖鈴 》 中 描 寫(xiě) 月 色 的 著 名 詞 句 是________________________________。 柳永是 ______派的代表人物之一 ， 其他還有李煜 、 晏殊 、 歐陽(yáng)修 、 秦觀 、 周邦彥 、 ________等 。 柳永 ， 字 ______， 原名 ______， 排行第七 ， 又稱(chēng) ______， ______(朝代 )著名詞人 。 人教版 新課標(biāo)導(dǎo)學(xué) 第二單元 第 4課 柳永詞兩首 第一課時(shí) 感知課文 1 預(yù)習(xí)填空 2 知識(shí)導(dǎo)引 預(yù) 習(xí) 填 空 1． 閱讀相關(guān)知識(shí) ， 將下面空缺內(nèi)容填寫(xiě)完整 。 著有
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